1.单选题- (共11题)
3.
一辆汽车刹车后做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度的大小为2m/s2，则汽车在6s末的速度大小和6s内的位移大小分别是（ ）
| A．2m/s和24m | B．0和24m | C．2m/s和25 m | D．0和 25m |
4.
从高度为125m的塔顶，先后落下a、b两球，自由释放这两个球的时间差为1s，则以下判断正确的是（g取10m/s2，不计空气阻力）（ ）
| A．两球落地的时间差是1s |
| B．a球接触地面瞬间，b球离地高度为35m |
| C．在a球接触地面之前，两球的速度差越来越大 |
| D．在a球接触地面之前，两球离地的高度差恒定 |
5.
关于重力、弹力和摩擦力，下列说法正确的是（ ）
| A．物体受到摩擦力时，一定受到弹力 |
| B．两物体之间有弹力时，一定受到摩擦力 |
| C．两物体相互接触时一定能产生弹力 |
| D．滑动摩擦力的大小与物体所受的重力大小成正比 |
6.
如图所示，一个重60 N的物体置于光滑的水平面上，当用一个
的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）
的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（ ）| A．0N |
| B．40N，方向竖直向下 |
| C．40N，方向竖直向上 |
| D．80N，方向竖直向上 |
7.
一轮船以一定的速度垂直河岸向对岸开行，当河水流速均匀时，轮船所通过的路程、过河所用的时间与水流速度的正确关系是 （ ）
| A．水速越大，路程和时间都不变 |
| B．水速越大，路程越长，时间不变 |
| C．水速越大，路程越长，时间越长 |
| D．水速越大，路程越大，时间越短 |
9.
一个质量为
的物体以a＝2g的加速度竖直向下运动，则在此物体下降h高度的过程中，下列说法正确的是（）
的物体以a＝2g的加速度竖直向下运动，则在此物体下降h高度的过程中，下列说法正确的是（）| A．物体的重力势能减少了2mgh | B．物体的动能增加了2mgh |
| C．物体的机械能保持不变 | D．物体的机械能增加了2mgh |
10.
如图所示，用细线悬挂的小球从A点开始摆动，经过最低点B时摆线被直尺P挡住，球继续摆动至C点．若不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
| A．A到B过程小球的机械能增加 |
| B．B到C过程小球的机械能减少 |
| C．A到C过程小球的机械能增加 |
| D．A到B过程小球的机械能守恒 |
11.
某电场的电场线如图所示，M、N两点相距为d，则（ ）
| A．M点场强小于N点场强 |
| B．M点电势低于N点电势 |
| C．正电荷在M点受到的电场力方向由M指向N |
| D．若E为M点的场强，则M、N两点间电势差等于E·d |
2.选择题- (共3题)
12.
严复（1854—1921）是中国近代翻译史上学贯中西、划时代意义的翻译家，也是我国首创完整翻译标准的先驱者鲜明地提出了“信、达、雅”的翻译原则。下列有关严复人物活动的描述，不正确的是（ ）
3.多选题- (共1题)
15.
某实验小组要验证“动能定理”，他们的实验装置如图所示，另外他们还有学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、砝码。要完成该项实验，还需要的实验器材有( )
| A．天平 | B．秒表 | C．弹簧秤 | D．刻度尺 |
4.解答题- (共3题)
16.
在平直公路上，以速度
匀速前进的汽车，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动在地面上滑行，经过时间
汽车停止，当地的重力加速度
取
．求：
（
）刹车时汽车加速度
的大小；
（
）开始刹车后，汽车在
内发生的位移
；
（
）刹车时汽车轮胎与地面间的动摩擦因数
．
匀速前进的汽车，遇紧急情况刹车后，轮胎停止转动在地面上滑行，经过时间汽车停止，当地的重力加速度取．求：（
）刹车时汽车加速度的大小；（
）开始刹车后，汽车在内发生的位移；（
）刹车时汽车轮胎与地面间的动摩擦因数．
17.
如图所示，竖直平面内的轨道由轨道AB和圆弧轨道BC组成，小球从斜面上A点由静止开始滑下，滑到斜面底端后又滑上一个半径为R的圆轨道。小球刚好能滑到圆轨道的最高点C，接触面均光滑。
(1)求小球在C点的速度；
(2)求斜面高h；
(3)求小球在B点时对轨道的压力
(1)求小球在C点的速度；
(2)求斜面高h；
(3)求小球在B点时对轨道的压力
18.
如图所示，放在光滑绝缘水平面上的两个小球，相距0.18m，已知Q1电量为＋1.8×10-12C，此时两个点电荷间的静电斥力F=1.0×10-12N，静电力常量k=9.0×109N·m2/C2。求：
①Q2带正电还是带负电，所带的电量是多少？
②当它们的距离为0.36m时，它们之间的静电力是多大？
①Q2带正电还是带负电，所带的电量是多少？
②当它们的距离为0.36m时，它们之间的静电力是多大？
5.实验题- (共1题)
19.
某同学在“探究求合力的方法"的实验中：
（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，此时应记录的是______
A．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2
B．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2和对应的两拉力的方向
C．需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、以及对应的两拉力的方向和结点的位置O
（2）接着改用一个弹簧秤来拉橡皮条，关于此时的操作及应记录的是___________
A．拉橡皮条时必须使结点与位置O重合
B．拉橡皮条时不必使结点与位置O重合
C．此时必须记录下弹簧秤的读数F′和F′的方向
D．此时只需记录下拉力F′的方向而不必记录F′的读数
（3）此后为了探究F1、F2与F′的关系，应作出F1、F2与F′的___________.
A．力的示意图 B．力的图示
（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，此时应记录的是______
A．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2
B．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2和对应的两拉力的方向
C．需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、以及对应的两拉力的方向和结点的位置O
（2）接着改用一个弹簧秤来拉橡皮条，关于此时的操作及应记录的是___________
A．拉橡皮条时必须使结点与位置O重合
B．拉橡皮条时不必使结点与位置O重合
C．此时必须记录下弹簧秤的读数F′和F′的方向
D．此时只需记录下拉力F′的方向而不必记录F′的读数
（3）此后为了探究F1、F2与F′的关系，应作出F1、F2与F′的___________.
A．力的示意图 B．力的图示
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(11道)
选择题:(3道)
多选题:(1道)
解答题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：1