2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考英语试卷(带解析)

适用年级:高二
试卷号:81322

试卷类型:月考
试卷考试时间:2017/7/19

1.选择题(共8题)

1.

下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是(    )

2.

阅读下面两首唐诗,回答问题。

送李侍郎赴常州

贾至

雪晴云散北风寒,楚水吴山道路难。

今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫。


送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈,送君不觉有离伤。

青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

3.

阅读下面两首唐诗,回答问题。

送李侍郎赴常州

贾至

雪晴云散北风寒,楚水吴山道路难。

今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫。


送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈,送君不觉有离伤。

青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

4.

阅读下面的文言文,完成后面题目。

    王继先,开封人。奸黠善佞。建炎初以医得幸,其后浸贵宠,世号王医师。至和安大夫、开州团练使致仕。寻以覃恩,改授武功大夫,落致仕。给事中富直柔奏:“继先以杂流易前班,则自此转行无碍,深恐将帅解体。”帝曰:“朕顷冒海气,继先诊视有奇效。可特书读。”直柔再驳,命乃寝。既而特授荣州防御使。

    太后有疾,继先诊视有劳,特补其子悦道为阁门祗候。寻命继先主管翰林医官局,力辞。是时,继先用事,中外切齿,乃阳乞致仕,以避人言。诏迁秩二等,许回授。俄除右武大夫、华州观察使,诏余人毋得援例。吴贵妃进封,推恩迁奉宁军承宣使,特封其妻郭氏为郡夫人。

    继先遭遇冠绝人臣,诸大帅承顺下风,莫敢少忤,其权势与秦桧埒。桧使其夫人诣之,叙拜兄弟,表里引援。迁昭庆军承宣使,又欲得节钺,使其徒张孝直等校《本草》以献,给事中杨椿沮之,计不行。继先富埒王室,子弟通朝籍,总戎寄,姻戚党与盘据要途,数十年间,无能摇之者。

    金兵将至,刘锜请为战备,继先乃言:“新进主兵官,好作弗靖,若斩一二人,和好复固。”帝不怿曰:“是欲我斩刘锜乎?”侍御史杜莘老劾其十罪,奏入,诏继先福州居住。其子安道,武泰军承宣使;守道,朝议大夫、直徽猷阁;悦道朝奉郎、直秘阁;孙锜,承议郎、直秘阁,并勒停。放还良家子为奴婢者凡百余人。籍其赀以千万计,鬻其田园及金银,并隶御前激赏库。其海舟付李宝,天下称快。

    方继先之怙宠奸法,帝亦知之,故晚年以公议废之,遂不复起。孝宗即位,诏任便居住,毋至行在。淳熙八年,卒。

(选自《清官贪官传》,有删节)

5.

阅读下面的文字,完成后面小题目。

非虚构:面对真实还是面对文学?

李德南

    近年来,非虚构写作成为一种颇受关注的文学现象,有的批评家甚至认为非虚构写作“已经在打破传统文学思维乃至文学秩序的‘新的生机、力量和资源’的意义上,成为一种新的文学可能性”。

    在我看来,提倡非虚构写作,对于纠正当代文学中出现的虚构之无根性、虚构文学与生活世界的隔膜越来越深等问题是有益的,却也不宜过分放大其作用与意义。相反,我们应该理性而审慎地对待非虚构,仔细辨析非虚构写作中所隐藏的理论与现实的问题。

    首先值得注意的是,非虚构在理论层面一直存在问题。到底什么是非虚构?着眼点通常在于,非虚构对“非”的强调,即所写的不是虚构的,而是真实存在的。由于非虚构的所指含糊,许多作品就只能笼统地归于名下。不少非虚构的实践者与提倡者又强调,非虚构中可以有变形,甚至可以在某些方面大胆虚构,是开放的,包容的。这就使得,非虚构和虚构的边界变得更为模糊。

    无法给出相对清晰的界定只是非虚构的困境之一。更值得注意的是,在这种模糊感觉的指引下,非虚构写作内部出现了许多陷阱。比如说,非虚构写作强调真实性,强调直接经验的呈现,强调对现实的直面,这就使得真实、经验与现实压倒一切,从而构成对写作者和文学自身的束缚。

    受非虚构强调真实性的驱使,很多作家在讲述普通民众的命运时,往往采用实录的手法,以为只要把所见的一切记录下来就足矣。问题是,单是再现,而不能借助思想之光来穿透层层叠叠的表象,抵达问题的核心,不通过各种文学手法来调动读者的情感,在美的层面有所创造,那么文章的力量终归是有限的,更不可能持久。很多非虚构作品就没有找到一条合适地讲述相关事件的方式,也没有抓住人物命运中能让读者的心灵发生共振的细节,更因为缺乏文学性而经不起反复阅读。本来是文学可以大有作为的地方,许多作家却受制于真实的律令而止步,所写下的作品甚至比新闻作品还要单调。

    王鼎钧在一次访谈中说:“我久慕‘狭义的文学’,那就是透过‘意象’来表达思想感情,除了修辞技巧,还具有形式美和象征意义。这是文学的本门和独门。倘若作品只炫示自己的思想,怎么样对哲学也逊一筹,倘若只以记述事实取胜,怎么样也输给历史,文学自有它不可企及取代的特性。”他的这一番话,虽然不是针对非虚构而言,但是对于我们理解非虚构的局限,不失为好的提醒。

    对于非虚构的意义与局限,李敬泽其实在《论非虚构》《我们太知道什么是“好小说”了》等文章中有清晰的认知。他曾坦然指出:“我认为梁鸿和慕容雪村在很大程度上还是没能充分解决一个问题:什么是文学能做的?他们在多大程度上是一个记者、一个社会调查者,在很大程度上是一个当代精神的见证者,是一个文学家?我一直期待着类似于诺曼·梅勒的《夜幕下的大军》《刽子手之歌》那样的作品,依靠文学的叙述和洞察发现世界,在社会景象中、在哪怕最普通的一个人身上,我们看到人性的真实状态,看到史诗般的宏伟壮阔。”

    李敬泽所提出的问题,实际上也是非虚构写作的瓶颈所在。在他看来,要解决这些问题,“不可能仅靠某‘一味药’来解决”。我所能想到的其中“一味药”,是不妨拆除非虚构和虚构的分野,形成一种更为整全的文学观。很多人在提倡非虚构写作时,已有意无意地把虚构排斥在外了,而虚构作为一种艺术手段无疑是有意义的。虚构的能力,或者说想象力,往往是诗性得以产生的根源,是与洞察力联系在一起的。当我们从现实出发,从现实中发现各种不同的可能,那未必是对现实的悖离,而是发现了更为深层的真实。当卡夫卡让格雷戈尔·萨姆沙一觉醒来变成一只大甲虫,他并不是为了将现实引向怪诞,而是因为发现了骇人的现实:异化将会变得无所不在,无时不有。这是想象力的飞跃,也是洞察力的显现,一种黑色的、残酷的诗意由此产生。

    借用木心的话语方式,也可以说:非虚构与虚构,其实都是莫须有的,哪种文学与虚构无关?哪种文学又不跟非虚构有关?

    真实不能成为拯救文学的救命稻草,非虚构也不能把文学从当下的危机中真正拯救出来。这种拯救是暂时性的,就好比在右手受伤时,我们可以寄希望于左手来完成某些工作;然而,要想真正进入上手的、自如的状态,还是得靠左右手的互相协调。我们需要形成一种更为整全的文学观,即意识到好的文学作品是综合性的,就像傅雷所说的:“倘没有深刻的人生观,真实的生活体验,迅速而犀利的观察,熟练的文字技巧,活泼丰富的想象,决不能产生一样像样的作品。”

(节选自2015年1月23日《文学报》)

6.

补写出下面名篇名句中的空缺部分。

①《归去来兮辞》一文中,表现作者听亲人说知心话,以琴书为伴,乐以忘忧的句子是:{#blank#}1{#/blank#},{#blank#}2{#/blank#}。

②王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑,尤其是“{#blank#}3{#/blank#},{#blank#}4{#/blank#}”着力表现大自然的色彩变幻,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。

③为了打消晋武帝可能有的猜忌,李密在《陈情表》中表达自己很想官职显达的句子是:{#blank#}5{#/blank#},{#blank#}6{#/blank#}。

7.

下图为某大学图书馆就某项问题的调查表,请根据图表信息,回答问题。

不文明行为

人数

百分比

损坏图书

181

19%

藏匿、乱放书刊

156

17%

占座位

89

9%

阅览室、书库吃东西

151

16%

在室内拨打、接听手机

141

15%

大声喧哗

193

21%

其它

33

3%

8.

下图为某大学图书馆就某项问题的调查表,请根据图表信息,回答问题。

不文明行为

人数

百分比

损坏图书

181

19%

藏匿、乱放书刊

156

17%

占座位

89

9%

阅览室、书库吃东西

151

16%

在室内拨打、接听手机

141

15%

大声喧哗

193

21%

其它

33

3%

2.单项选择(共15题)

9.
One to the accident said that the car was racing at full speed and that the driver appeared to be drunk.
A.companionB.judgeC.witnessD.student
10.
In part of China, some people still have difficulty gaining to social services.
A.assistanceB.helpC.accessD.benefit
11.
Out of for the poor children, the rich man gave them some money and food.
A.happinessB.shame C.sympathyD.luck
12.
My father told me a story that ________ European woman helped him a lot when he was in America in ________ 1970s.
A.a; theB.an; /C.the; theD.an; the
13.
After questioning the man for six hours, the police they wanted.
A.seized B.recoveredC.appealedD.obtained
14.
The new clothes in that shop are so beautiful that Anna can not taking a closer look at them, though she can not afford them at present.
A.enjoy B.imagineC.risk D.resist
15.
Many students strongly objected to school at weekends.
A.attendB.attendingC.attendedD.having attended
16.
If most people  a day’s pay to the Hope Project, then it will be hopeful.
A.giftB.donateC.presentD.get
17.
The mother was nervous because she had not her son who was away at a boarding school.
A.heard from B.heard of C.heard about D.heard out
18.
John was  to learn the news that he was rejected by the firm.
A.cast downB.cast off C.cast upD.cast away
19.
My sister was against my suggestion while my brother was _____ it.
A.in honor ofB.in memory of
C.in favour ofD.in search of
20.
___ she was invited to the lecture made her very happy.
A.What B. Because C. When     D. That
21.
Along the letter was the promise ___ he decided to help us with our work.
A.what B.whichC.thatD.it
22.
At the meeting, we discussed___ we should spend more money on the project.
A.whatB.whetherC.thatD.it
23.
---Could I ask you a rather personal question?
-Sure_______.
A.pardon meB.go aheadC.good ideaD.forget it
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(8道)

    单项选择:(15道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:14

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0