科学探究是学习化学的重要途径，{#blank#}1{#/blank#} 是科学探究的重要手段．

科学探究是学习化学的重要途径，{#blank#}1{#/blank#} 是科学探究的重要手段．

科学探究是学习化学的重要途径，{#blank#}1{#/blank#} 是科学探究的重要手段．

加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有{#blank#}1{#/blank#} 种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．

加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有{#blank#}1{#/blank#} 种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．

在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示．让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小．刚开始时，白纸上光斑大小将 {#blank#}1{#/blank#}（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度 {#blank#}2{#/blank#}（“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是 {#blank#}3{#/blank#}形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将 {#blank#}4{#/blank#}（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度 {#blank#}5{#/blank#}．（“增强”、“不变”或“减弱”）

在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示．让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小．刚开始时，白纸上光斑大小将 {#blank#}1{#/blank#}（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度 {#blank#}2{#/blank#}（“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是 {#blank#}3{#/blank#}形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将 {#blank#}4{#/blank#}（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度 {#blank#}5{#/blank#}．（“增强”、“不变”或“减弱”）

{#blank#}1{#/blank#}研究方法是科学研究的重要方法之一，科学家用这样的研究方法，发现了很多规律．

2016年3月10日天空出现了日全食．日全食发生的原因是由于光的 {#blank#}1{#/blank#}，位于中间位置的是 {#blank#}2{#/blank#}（选填“月球”、“地球”或“太阳”）．

科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法．根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子．

（1）观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：

例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体．

再举一例：{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法．

举例：{#blank#}2{#/blank#}．

（3）归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法．

举例：{#blank#}3{#/blank#} ．

（4）演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法．

举例{#blank#}4{#/blank#} ．

如图是 {#blank#}1{#/blank#}成因的示意图（选择“日食”或”月食”），它是由光的 {#blank#}2{#/blank#}原理产生的自然现象，请再写出一个生活中与该原理相同的光学现象或应用的例子 {#blank#}3{#/blank#}

如图是 {#blank#}1{#/blank#}成因的示意图（选择“日食”或”月食”），它是由光的 {#blank#}2{#/blank#}原理产生的自然现象，请再写出一个生活中与该原理相同的光学现象或应用的例子 {#blank#}3{#/blank#}

课本中有一活动“地面上的圆形光斑是什么？”，小吴在2014年6月8日看到树阴下的水平地面上有圆形的光斑，这圆形光斑是 {#blank#}1{#/blank#}通过小孔成的像；仔细观察这圆形光斑是呈椭圆形而不是正圆形，小吴思考后终于想通了，并推断这个像在杭州的水平地面上 {#blank#}2{#/blank#}（填可能或不可能）是正圆形的。

细口瓶中装满某无色无味的液体，可能是下列液体中的一种：

①蒸馏水    ②过氧化氢溶液    ③酒精    ④高锰酸钾的水溶液．

（1）你猜想该瓶液体可能是　{#blank#}1{#/blank#} （填序号），

（2）请你运用所学过的知识，设计简单合理的实验验证你的猜想．