选择恰当的词语，填在横线上。

①喧哗    喧闹    吵闹

平常日子，学校开始土课的时候，总有一阵{#blank#}1{#/blank#}，就是在街上也能听得到。

②观察    检查    视察

这套衣帽，他只在督学来{#blank#}2{#/blank#}或发奖的日子才穿戴。

③严肃    肃静    严厉

而且整个教室有一种不平常的{#blank#}3{#/blank#}的气氛。

④惊奇    惊异    诧异

我看见这些情形，正在{#blank#}4{#/blank#}，韩麦尔先生已经坐上椅子……

⑤后悔    懊悔    懊恼

这好像告诉我，他们也{#blank#}5{#/blank#}当初没常到学校里来。

⑥责备    责怪    谴责

“我呢，我难道没有应该{#blank#}6{#/blank#}自己的地方吗?”

选择恰当的词语，填在横线上。

①喧哗    喧闹    吵闹

平常日子，学校开始土课的时候，总有一阵{#blank#}1{#/blank#}，就是在街上也能听得到。

②观察    检查    视察

这套衣帽，他只在督学来{#blank#}2{#/blank#}或发奖的日子才穿戴。

③严肃    肃静    严厉

而且整个教室有一种不平常的{#blank#}3{#/blank#}的气氛。

④惊奇    惊异    诧异

我看见这些情形，正在{#blank#}4{#/blank#}，韩麦尔先生已经坐上椅子……

⑤后悔    懊悔    懊恼

这好像告诉我，他们也{#blank#}5{#/blank#}当初没常到学校里来。

⑥责备    责怪    谴责

“我呢，我难道没有应该{#blank#}6{#/blank#}自己的地方吗?”

给下列加下划线字注音。

婉转{#blank#}1{#/blank#}  喧闹{#blank#}2{#/blank#}  懊悔{#blank#}3{#/blank#}  踱来踱去{#blank#}4{#/blank#}

钥匙{#blank#}5{#/blank#}  祈祷{#blank#}6{#/blank#}  惩罚{#blank#}7{#/blank#}  捂着耳朵{#blank#}8{#/blank#}

课内经典文段阅读。

最后一课(节选)

都德

    我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝雯老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁都雯还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

    ……

    他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

    ……

    忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白、我觉得他从来没有这么高大。

    “我的朋友们啊”，他说，“我——我——”

    但是他咬住了，他说不下去了。

    他转身朝着黑板。拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字:

    “法兰西万岁!”

    然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”

整体感知:依据提示在横线上完成下面的板书示意图。

环境:（时代背景）{#blank#}1{#/blank#}

整体感知:依据提示在横线上完成下面的板书示意图。

环境:（时代背景）{#blank#}1{#/blank#}