1.选择题- (共4题)
方案一：设计了甲乙两个装置，在室温条件下进行如下图甲乙所示实验（反应过程中装置气密性良好）．已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨光亮洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸质量和质量分数均相等（实验中镁条和铁片均过量）
方案二：如图丙，将等质量光亮洁净，形状厚薄相同的镁条和铁片分别放入左、右试管中，加入等质量、等质量分数的稀盐酸，充分反应后，冷却到室温，金属均有剩余，（U型管内为水，初始液面相平，反应过程中装置气密性良好）
查阅资料得知
①镁，铁的活动性均在H之前并且镁比铁活泼．
②相同条件下，相同时间内金属的活动性越强，与酸反应越剧烈．
用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是{#blank#}1{#/blank#}，该实验说明{#blank#}2{#/blank#}．
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧
杯的溶液中使酚酞试液变红．
①你认为{#blank#}3{#/blank#}猜测正确；
②为证明这两种猜测，现设计如下的实验：（请填空）
实验内容和方法 | 现象 | 结论 |
用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水{#blank#}4{#/blank#}（填“能”或“不能”）使酚酞变色 |
取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气{#blank#}5{#/blank#}使酚酞变色（填“能”或“不能”） |
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 {#blank#}6{#/blank#}色 | 氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色 |
③上述探究在设计上采用了{#blank#}7{#/blank#}实验，证明出不同的分子，其{#blank#}8{#/blank#}性质不同（填“化学”或“物理”）．
实验步骤 | 现象 | 分析出现该现象的原因 |
在烧杯中放入几块冰糖后倒入100mL水，放一根筷子，在水面处画一道 线做记号 | {#blank#}1{#/blank#} | {#blank#}2{#/blank#} |
用筷子不断搅拌 | 取出筷子后，发现液面 {#blank#}3{#/blank#}于所作标志线 | {#blank#}4{#/blank#} |
实验目的：{#blank#}5{#/blank#}
实验器材：烧杯、筷子、水、冰糖
你认为上述实验中是否有不妥之处？{#blank#}6{#/blank#}．如有请改正{#blank#}7{#/blank#}．（如没有不妥之处该空不填）
2.单项选择- (共14题)
| A．guide | B．reform | C．grasp | D．draft |
| A．/ ; a | B．/ ; the | C．a ; the | D．a ; a |
| A．set off | B．set about | C．set out | D．set up |
| A．shall | B．need | C．may | D．can |
| A．to stop | B．stopping | C．being stopped | D．stopped |
| A．being associated | B．associating | C．associated | D．to associate |
| A．distinct | B．handy | C．sharp | D．abrupt |
| A．with | B．from | C．in | D．of |
| A．unless | B．since | C．when | D．while |
| A．as | B．since | C．for | D．like |
－You are so kind to say so, but you _______ it at all.
| A．didn’t drink | B．aren’t drinking | C．don’t drink | D．hadn’t drunk |
| A．who | B．how | C．whether | D．what |
－Nowhere else _____ such beautiful scenery.
| A．could one find | B．one could find | C．found one | D．one found |
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【1】题量占比
选择题:(4道)
单项选择:(14道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0