课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

【小题1】写出下面加点字的解释。
逢老媪方磨铁杵（______） 太白感其意（______）
【小题2】“问之，曰：‘欲作针。’”这句话中的“之指的是________。
【小题3】“太白感其意”，李白感受到了___________。
【小题4】用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
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课外阅读。

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。//

他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。//

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。//

【小题1】把文中划线的句子改成陈述句。
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【小题2】文章分成三段，已用“//”标明，请写出每段的段意。
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【小题3】用一句话概括故事的主要内容。
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【小题4】这个故事对我们有什么教育意义？
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