2019-2020学年苏教版五年级下册期末测试科学试卷

适用年级：五年级
试卷号：735219

试卷类型：期末
试卷考试时间：2020/4/11

1.综合题(共2题)

研究斜面的作用。如图所示，完成填空。

（1）重物被抬高的高度（______）。
（2）重物被抬高时所走的距离（______）。
（3）重物被抬高时使用斜面可以（______）。

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小龙

小虎

小龙
小龙和小虎两个人的力气一样大，在上图所示的两次拔河比赛中谁会胜利？
（1）在前图所示的比赛中，（___________）。
（2）在后图所示的比赛中，（___________）。

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2.判断题(共10题)

钓鱼竿属于费力杠杆但可以节省距离。（_____）

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我们应该质疑别人，也应该接受别人的质疑。（__）

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螺丝不属于斜面，但它可以省力。（______）

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岩石是由矿物构成的，矿物是构成岩石的“积木”。（______）

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地球表面的岩石在高温高压下发生变化形成的岩石叫沉积岩。（______）

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蜗牛是雌雄一体的，所以蜗牛可以独自繁殖后代。（______）

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眼睛耳朵鼻子都是人体的感觉器官，皮肤不是感觉器官。（______）

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10.

大脑对人体的管理是交叉的关系，左大脑半球支配右侧身体。（______）

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11.

因为鸭嘴兽以卵生的方式繁殖后代，所以他不是哺乳动物。（______）

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12.

马铃薯和甘薯都是用茎繁殖的。（______）

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3.简答题(共3题)

13.

你能说说耸立在大地上的高塔为什么不容易倒吗？

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14.

说说你知道的可再生资源和不可再生资源有哪些（每种至少写4种）

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15.

你知道大脑有哪些主要功能吗？人的左脑和右脑有什么区别？

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4.选择题(共9题)

16.

把桥分为平板桥、吊桥、拱桥，这是按照桥的（）进行分类的。

A．用处

B．形状

C．材料

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17.

埃菲尔铁塔、高压电线塔、鸟巢体育馆这些建筑的共同特点是运用了（）结构的稳定性原理。

A．四边形

B．五边形

C．三角形

D．六边形

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18.

下列机械中是皮带传动的是（）。

A．磨面机

B．闹钟

C．自行车

D．火车

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19.

下列机械属于滑轮的是（）。

A．水龙头

B．吊车

C．剪刀

D．斧子

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20.

做眼镜和放大镜镜片的矿物是（）。

A．白云母

B．黑云母

C．石墨

D．石英

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21.

下列矿物中能透光，一层层的，像书的一页一页的纸张一样的是（）。

A．方解石

B．田黄石

C．白云母

D．石墨

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22.

负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是（）。

A．传入神经

B．传出神经

C．神经元

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23.

正常情况下，当小宝宝要出生时，他在妈妈的子宫里是（）。

A．正着的

B．横着的

C．倒着的

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24.

绿色开花植物的繁殖方式主要是（）。

A．种子繁殖

B．根繁殖

C．茎繁殖

D．叶繁殖

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5.填空题(共14题)

25.

不稳定的结构，可以通过架梁的方式增加其（______）结构，使其变得稳定。

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26.

在所有框架结构中，最稳定的形状是（______）。

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27.

杠杆是一种（______），利用杠杆可以（______）。

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28.

能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称为（_________）。

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29.

本学期你们研究了的简单机械有（______）、（______）、（______）、（______）四种。

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30.

成分集中且具有一定结构的石头叫（______）。

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31.

矿物是构成岩石的（______），岩石是由（______）构成的。

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32.

古代生物的遗骸和痕迹叫（______）。

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33.

脊髓是（______）和（______）的联系通道，又可以完成简单的（______）活动。

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34.

（_______）和（_______）合称为神经中枢。

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35.

像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁殖方式叫________。

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36.

一般情况下，小宝宝要在妈妈“肚子”里住（______）个月。

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37.

（______）是植物妈妈的宝宝。

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38.

我们看到的大多数动物的新个体都是通过（______）的结合才能产生。

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试卷分析

【1】题量占比

综合题:(2道)

判断题:(10道)

简答题:(3道)

选择题:(9道)

填空题:(14道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：0

7星难题：0

8星难题：0

9星难题：38

2019-2020学年苏教版五年级下册期末测试科学试卷

1.综合题(共2题)

2.判断题(共10题)

3.简答题(共3题)

4.选择题(共9题)

5.填空题(共14题)

【1】题量占比

【2】：难度分析