拼一拼，看谁写得棒。
tóng nián mào zi   wèi zhi　
（_______） （_______） （_______）
fēng zheng　　　　chì bǎng bō làng
（_______） （_______） （_______）

读一读，给加点的字写出拼音。
翩翩（____）起舞  辫（___）子   威（___）武（___）

比一比，组词语。
梦(  )    胞(  )    棒(  ) 船(  )
楚(  )    抱(  )    捧(  ) 舰(  )

把恰当的量词填写在括号里。
两（____）蝴蝶 一（______）照片 一（______）辫子 
一（_____）小船 一（______）帽子 一（______）草地

按括号里的要求仿写词语。
翩翩起舞(AABC)  _________  __________
越飞越高（ABAC）_________  __________
得啷啷（拟声词）_________  __________

从文中中给下列字换个偏旁再组词。
例:鸡   鸣   鸣叫    
址              消       
钱        值       

文段阅读。
瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。    
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她” 到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
【小题1】给下面句中的词语选择正确读音。
A.shù B.shǔ
所有的风筝中，要数（  ）小音乐家根子的最棒了。
我们这次数（ ）学考试就数（  ）班长考得最好。
【小题2】文段中写了哪些风筝？

A．	B．
C．	D．

其中最棒的是 最有意思的是  
【小题3】说说你想扎个什么样的风筝？为什么？
____________________________

照样子，我会把句子写得更具体。。

A．草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。 教室里，______________；操场上，______________。

B．我一边放线一边跑着，手里的线越放越长。

他一边______一边______，_______________。

照样子，用关联词语写句子。
例：后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。
____________________，因为 _____________________。  
例：因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝。
因为________________，所以_____________________。