课文内容填空。
1.小猪把土地爷爷送的麦子磨成（______），做成了（____________）。
2.小牛把土地爷爷送的麦子先把它（_________），等家里的草料和杂粮都吃完了，在慢慢吃着好东西。
3.小猴把土地爷爷送的麦子（_______________）。
4.土地爷爷夸奖小猴说：（____________________）

从文中找出下面词语的反义词。
瘦小——（_______） 愚笨——（______）

把句子中画线部分换成一个词语。
1.一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。（_____________）
2.大熊猫呆头呆脑，很令人喜欢。 （_____________）
3.小丑一出场，观众们就放声大笑。（_____________）

读一读，给加点字写出拼音。
馒头（_____）收获（_____）舔一舔（____）磨面（______）

换个偏旁并组词。
例:仍   扔   扔掉   
哈____ _____    晒 ____ _____ 
饱 ____ _____   饼 ____ _____

把恰当的量词填写在括号里。
（__________）的麦子 （____________）的麦粒 
（__________）麦种 （____________）麦囤

仿写词语。
黄灿灿（ABB）_________   __________
透透风（BBA）__________  __________

阅读并回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【小题1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【小题2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（   ）  骄傲——（    ）
【小题3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
_______________________________
【小题4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
____________________________

照样子，我会把句子写得更具体。
例：小猪看着麦子，喊道：“太棒了！我最爱吃馒头和烙饼了”。
小猪看着（黄灿灿的）麦子，（开心的）喊道：“太棒了！我最爱吃馒头和烙饼了”。
1.妈妈看着公园里（_________）花朵，（________）说：“真是太美了！”
2.爷爷抚摸着我的头，（_______）说：“你真聪明！真能干！”。