判断题,正确的填A，错误的填B。
南宋初年，宋金和议。金向南宋称臣，南宋给金岁币，双方以淮水至大散关一线为界。

辛亥革命后，新式旗袍和中山装的出现，体现了中国近代社会人们的生活变化，也体现了中国老百姓的审美观念的进步和一定的创新意识。（   ）

意大利航海家哥伦布受西班牙国王的资助，率船队从欧洲出发，一直向西航行，横渡了茫茫的大西洋，终于发现了新大陆。（ ）

阅读下列材料，回答问题。
材料一  18世纪六十年代、19世纪七十年代，人类历史上先后发生了两次工业革命，在动力方面，出现了改良蒸汽机、发电机、电动机，内燃机等；在交通运输方面，创制了蒸汽轮船、蒸汽机车、汽车、飞机等；在通讯方面，发明了电报、电话等；在经济结构方面，重工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分；在世界贸易方面，1870年以后的三十多年间，贸易额增长了约三倍。
——改编自《历史》
材料二 一些工业发达的城市和工矿区，人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，以大气污染为主的环境问题不断发生，如1873年、1880年、1882年、1891年、1892年，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。
——摘自刘少豪《环境与环境保护导论》
（1）根据材料一，分析工业革命的影响。
（2）材料二反映了什么问题？上述两则材料为我国进行社会经济建设带来哪些重要启迪？

阅读下列材料，回答问题：
材料一 1757年，英国在印度的殖民头目克莱武指挥军队侵占了孟加拉，他放手让部下抢劫，自己一人就抢走了价值23万英镑的金银财宝。
——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》（九年级上册）（人民教育出版社）
材料二 1814年﹣1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹；而同一时期，英国输入印度的棉纺织品由不足100万码增加到5100万码以上。
——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师教学用书》（九年级上册）（人民教育出版社）
（1）根据材料一和材料二，指出英国侵略印度方式的变化。
（2）结合所学知识，分析出现上述变化的主要原因。

   危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。

（图片现危机）

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据如图所示图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么？

 

（举措展胜机）

（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么？

（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？

（4）美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？

（5）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

2017年1月，教育部下发重要文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”。下列哪一事件应作为“十四年抗战”的开始
A. 九一八事变
B. 七七事变
C. 西安事变
D. 华北事变

“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产后，家家生活大变样。”这段《凤阳花鼓词》反映的是建国后哪一时期的凤阳面貌？

A．土地改革时期

B．三大改造时期

C．文革时期

D．改革开放时期

“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”材料中的“这次战争”是指（   ）

A．希波战争

B．亚历山大东征

C．特洛伊战争

D．布匿战争

比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是

A．推动了政治民主化

B．推翻了殖民统治

C．推翻了封建统治

D．赢得了民族独立

1861的美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指（）

A．解放奴隶	B．维护统一
C．扩张领土	D．建立霸权

俄国1861年改革和美国内战都是为了解决资本主义发展所需要的（）

A．市场问题	B．资金问题
C．劳动力问题	D．原料问题

计量统计分析是历史学习的一种重要方法。根据表中信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是（   ）

项目	英国	法国	德国	美国
19世纪中期工业产值所占位次	1	2	4	3
1870﹣1913年工业增长倍数	1.3	1.9	4.6	8.1
1913年工业产量所占位次	3	4	2	1

 

A．美国、德国实力变化是因为两国较早的确立了资本主义制度

B．英国、法国实力变化是因为国内局势动荡

C．英国、法国实力变化是因为开展工业革命较晚

D．美国、德国实力变化主要是得益于第二次工业革命

比较和评价历史人物，是历史学科基本能力。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产级政治家，他们的共同作用是

A．推动了政治民主化	B．推翻了殖民统治
C．推翻了封建统治	D．赢得了民族独立