2015年长春版六年级下语文 3-1 天鹅同步练习

适用年级:六年级
试卷号:720356

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2016/3/7

1.选择题(共2题)

1.
文中“它不在人们所能强制或幽禁的那些奴隶之列”,所要表达的意思是( )。
A.解说“天鹅既有天生的美质,又有自由的美德”。 B.说明天鹅不易驯养。
C.赞美天鹅威武不屈的精神。     D.歌颂天鹅追求独立自由和平等的美德。
2.
根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是(  )。
A.人们喜爱天鹅,不是因为它的形态,而是因为它表现出来的美德。
B.自然界只有天鹅死前为自己唱挽歌。
C.人们应当成为动物的朋友,才能享受与天鹅相处的乐趣。

2.填空题(共2题)

3.
写出反义词
柔和—— (   ) 高贵——(   )
哀痛—— (   ) 敏捷——(   )
4.
看课文,写上合适的词语
(   )的身段 (   )的形貌
(   )的线条 (   )的白色
(   )的动作 (   )的声音
(   )的动作 (   )的烟波
(   )的船队

3.现代文阅读(共1题)

5.
课内阅读。
看见天鹅那么雍容自在,看见它在水上活动得那么敏捷和自由,我们不仅应该把它当作禽类中最好的航行家,而且应该把它当作大自然向我们提供的航海术中最完美的模型。它高昂的脖子、圆润的胸脯,仿佛是破浪前进的船头;它宽敞的腹部仿佛是船底;为了航行的便利,它的身体往前倾斜、越向后拍得越高,最后像船尾一样翘起;它的尾巴是一个名副其实的舵;双脚是宽大的桨;而它半张的巨大的翅膀微微鼓涨着,这就是推动这条活的船舶前进的帆,它们把船和驾驶员一起推着往前航行。
……
天鹅兼有天生的丽质和自由的品性,它不属于那些我们可以强制和禁闭的奴隶之列。它是我们湖沼的自由的居民,它只在享有充分独立、毫无被奴役、被囚禁的感觉时才愿意在那儿逗留、居住;它要随自己的喜好在水面游弋,到岸边小憩,往返于湖心和湖岸,沿着岸边踯躅,在高岸下栖息,藏匿在灯芯草丛中,深入到最偏僻的湾汊里,然后终止它孤独的漫游,回到有人的地方,享受与人为伴的乐趣。它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君。
【小题1】作者把天鹅比作“最好的航行家”, 用“  ”划出文中具体描述的句子。
【小题2】天鹅选择居住地的条件是什么?


【小题3】“它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君。”从短文的最后一句话中可以看出天鹅具有什么品性?


【小题4】你从天鹅的品性中,得到了什么启示? 请用自己的话说一说。

试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(2道)

    填空题:(2道)

    现代文阅读:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:5