在括号里填上合适的词语。
（______）的小路  （______）的眼睛  （______）地回答
（______）的树林  （______）的上衣  （______）地微笑
（______）的花园  （______）的歌声  （______）地站着

组词。
锋（______）  消（______）  梢（______）  淘（______）
峰（______）  哨（______）  削（______）  陶（______）
缝（______）  捎（______）  宵（______）  掏（______）

写出下列句子的修辞方法。
（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（______）
（2）怎么会就剩下我一个？（______）
（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。（______）
（4）两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（______）

读课文填空。
【小题1】“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（____________）的景象，这两句写景的句子突出了（___________）。
【小题2】课文中的“小夜莺”指（________________），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（________________），他穿着（________________），是为了（________________），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（________________），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（________________），用杜鹃叫（________________），在听到游击队的回声后，他（________________）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（________________）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（________________）。
【小题3】课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（________________）。

照样子，写词语。
模糊（模模糊糊）   弯曲（____________） ______（__________）
_______（__________）______（___________）  
_______（__________）______（___________）