1.填空题- (共5题)
2.
换偏旁变成一个新字。
例:订——(盯) 盯着
妄——(____)________ 怀——(____)________
振——(____)________ 塞——(____)________
例:订——(盯) 盯着
妄——(____)________ 怀——(____)________
振——(____)________ 塞——(____)________
4.
辨字组词。
醉(______) 顽(______) 效(______) 延(______)
碎(______) 项(______) 郊(______) 廷(______)
斤(______) 宁(______) 灰(______) 魂(______)
斥(______) 丁(______) 恢(______) 魄(______)
醉(______) 顽(______) 效(______) 延(______)
碎(______) 项(______) 郊(______) 廷(______)
斤(______) 宁(______) 灰(______) 魂(______)
斥(______) 丁(______) 恢(______) 魄(______)
5.
根据课文内容填空。
1.《出塞》我国______朝诗人______ 所作的七言绝句,边塞诗的代表之一。其中慨叹边战不断,国无良将的句子是:______________,________________
2.《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。这首诗的前两句是:___________,______。
3.《凉州词》这首诗的作者是______代的______,诗中“____________,__________”表现了战士们视死如归的英雄气概。
4.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是:__________________,__________________。
5.当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题,有的是为______而读书,有的是为______而读书,有的是为______而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道:“__________________”,由此可见少年周恩来_____________________。
1.《出塞》我国______朝诗人______ 所作的七言绝句,边塞诗的代表之一。其中慨叹边战不断,国无良将的句子是:______________,________________
2.《夏日绝句》是________词人________创作的一首五言绝句。这首诗的前两句是:___________,______。
3.《凉州词》这首诗的作者是______代的______,诗中“____________,__________”表现了战士们视死如归的英雄气概。
4.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是:__________________,__________________。
5.当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题,有的是为______而读书,有的是为______而读书,有的是为______而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道:“__________________”,由此可见少年周恩来_____________________。
2.现代文阅读- (共1题)
6.
课内阅读。
________________________________
【小题2】一个女人的亲人被外国人的汽车轧死后,人们的反应如何?用文中的关键词句概括。
中国巡警:________________________
围观的中国人:_________________________
【小题3】阅读选文,文中的“中华不振”指的是________________ 。
【小题4】联系选文内容,想一想:周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”?
________________________________
一个星期天,周恩来背着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【小题1】概括选文前两个自然段的主要内容。【小题2】一个女人的亲人被外国人的汽车轧死后,人们的反应如何?用文中的关键词句概括。
中国巡警:
围观的中国人:
【小题3】阅读选文,文中的“中华不振”指的是
【小题4】联系选文内容,想一想:周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”?
3.信息匹配- (共1题)
7.
给带点字选择正确的义项,填序号。
持:①拿着,握住;②遵守不变;③主张,掌管;④扶助。
(1)梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。(_______)
(2)柳公权认为练字时持笔要正。(_______)
(3)我们的开学典礼由刘副校长主持。(_______)
(4)我们在平时的学习生活要互相关心,互相支持。(_______)
持:①拿着,握住;②遵守不变;③主张,掌管;④扶助。
(1)梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。(_______)
(2)柳公权认为练字时持笔要正。(_______)
(3)我们的开学典礼由刘副校长主持。(_______)
(4)我们在平时的学习生活要互相关心,互相支持。(_______)
4.语言表达- (共2题)
8.
按要求写句子。
1.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)
___________________________________________
2.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重份量。(缩句)
___________________________________________
3.我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?(改成陈述句)
__________________________________________
4.日本人没有明说来意。梅兰芳心里明白日本人的目的。(用关联词语把两句话合成一句话)
___________________________________________
5.一向总是爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象。(修改病句)
____________________________________________
6.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(翻译诗句)
___________________________________________
1.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)
___________________________________________
2.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重份量。(缩句)
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3.我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?(改成陈述句)
__________________________________________
4.日本人没有明说来意。梅兰芳心里明白日本人的目的。(用关联词语把两句话合成一句话)
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5.一向总是爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象。(修改病句)
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6.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(翻译诗句)
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试卷分析
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【1】题量占比
填空题:(5道)
现代文阅读:(1道)
信息匹配:(1道)
语言表达:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:9