火眼金睛，用“__'’画出下列句子中的错别字并改正在括号里。
1.武松下冈时碰到身蒙虎皮的猪户等情节，都写得如闻其声，如见其人。  (  )
2.我的作文也经常被老师贴在墙上，共同学们观摩。    (    )
3．夏天晚上成凉的时候，我总是搬个小凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故事。(  )
4．老大爷看过许多旧小说，满度子都是故事。    (  )

根据句子填写合适的关联词。
不光......还   虽然......但是   
即使......也   任凭......也
1.小敏（ ）学习刻苦，（ ）不爱锻炼身体。 
2.李老师生病了，（ ）大伙怎么劝她，她（ ）不肯休息。 
3.（ ）下大雨，这里（ ）立刻就会干的。 
4.小强（ ）嘴上这么说的，（ ）有很好的实际行动，受到了老师的称赞。

选词填空。
勇猛 勇敢 勇气 
①、小明是个（ ）的孩子。 
②、小猫是那么（ ），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 
③、我们要有（ ）承认自己的错误。

一锤定音，用横线选出正确的读音。
秦国(qín   qíng)   猛砸(zhà   zá)   抽屉(tì    dì）
鲁达（lǔ    nǚ）   崭新(zhǎn    zhàn)   鼻涕(dí    tì）

词语超市。
百听不(  )    (  )(  )有味   迫不(  )待
如(  )其声    (  )(  )为笑   生动(  )(  )
如(  )其人    (  )(  )壮举    (  )手(  )拳

阅读游乐场。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州．应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕，缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为，专断强横。    (    )
(2)奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚。    (    )
(3)重视而且恭敬地对待。    (    )
2.仿照例句，用“只有…一才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。

课文回放。
武松不管什么“三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声，如见其人。
l.“赤手空拳”的意思是________。
2.你从这段描写中可以得出武松有怎样的性格？
3.用“ ”画出描写老虎的句子，对老虎的描写在文中的作用是_________

把下面的句子改为转述句。
小明说：“我要向雷锋叔叔学习！” 

句子训练营，给下列句子换种说法，不改变句子的意思。
1．心爱的《水浒传》被大火吞没了。
2．我被书中英雄人物的豪情壮举和生动曲折的故事情节吸引住了。

给句子换个说法，句意不变。
我拿起《水浒传》想看，可哪里能看懂！