词语巧搭配。
金灿灿的( ) 尖尖的( )
美丽的( ) 清澈的( )

按查字典的要求填空。
1．“清澈”的“澈”用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。
2．“莹莹”的“莹”用部首查字法，应查部首_______，再查_______画。“莹”在字典里主要有三种解释：①光洁，透明；②玉色；③使明洁。“晶莹”一词中应取第_______种解释。

阅读欢乐岛。
蔷薇的启示
老师在上课，津津有味地讲着蔷薇。
讲完了，老师问学生：“你最深刻的印象是什么?”
第一个回答：“是可怕的刺!”
第二个回答：“是美丽的花!”
第三个回答：“我想，我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。”
多年之后，前两个学生都无所作为，唯有第三个学生以其突出的成就闻名远近。
1．三个人对开放的蔷薇花的印象是什么?
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2．“多年之后，前两个学生都无所作为，唯有第三个学生以其突出的成就闻名远近。”这与他们对蔷薇花的印象有关系吗?为什么?
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3．这篇短文对你有什么启示?
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按要求写句子.
1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)
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2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)
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