辨字组词。
峻（______）    骏（______）    绵（______）    延（______）    调（______）
竣（______）    俊（______）    棉（______）    廷（______）    凋（______）

多音字组词。
降：jiàng________  xiáng________ 调：tiáo________  diào________ 

课文传真。（根据课文内容填空）
1982年9月的一天，（_________）的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸（_________）了。为了（_________）失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸（_________）。就在他们的生命（_________）的时候，他们向苏联（_________）求救，最后（__________）。

按注音写词语。
西mǔ（_____）    失zōng（_____）    险jùn（_____） fàn（_____）围
zū（_____）用 小xíng（_____） 山luán（_____）    jù（_____）烈

按要求填空。
“险”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查_____画，意思：①可能遭受的灾难。②可能发生灾难的。③要隘，不易通过的地方。④存心狠毒。⑤几乎，差一点。在“险象”中选______。在“阴险”中选______。

按意思写词语。
（1）形容心事重重，非常忧愁、担心。（___________）
（2）救援卫星是一种用来营救失事飞机和船舶的人造卫星。（___________）
（3）行动所留下可察觉的形迹不留踪迹诡踪迹。（___________）

阅读短文，回答问题。

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作　家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

【小题1】请写出画横线句子中引号的用法：
答：_____________________________________。
【小题2】比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。
① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。
② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。
答：___________________________________________________。
【小题3】请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？
答：____________________________________。
【小题4】你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？
答：_____________________________________________。

给划线的字选择正确的读音。
峡(xiá  xiǎ )谷   救援(yuán  huán)   搜(sōu  shōu )寻   渥(wò  wǜ)太华
轨(guǐ  guǐ )迹   斯蒂(dì  tì )金 监(jiān  jiāng))听   治疗(liáo  liǎo)