给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
尽管(jǐn jìn)　　倒影(dǎo dào)
放假(jiǎ jià)　　葱翠(cōng cóng)
相似(sì shì)　　背书(bèi bēi)

在括号内填上合适的词语。
(　　　)地飘荡　　尽情(　　　)
火红的(　　　)　　(　　　)地歌唱
输送(　　　)　　鲜艳的(　　　)

把下列成语补充完整,并选择其中一个成语写一段话。
根(　　)本(　　)　　(　　)涛骇(　　)
草(　　)莺(　　)　　(　　)(　　)滚滚
根深叶(　　)　　(　　)光(　　)色

根据要求写四字词语。
1.描写自然风光的:　　　　　 　　　　 
2.含有“根”字的:　　　　　 　　　　 
3.描写风浪的:　　　　　 　　　　 

根据课文内容及掌握的知识填空。
1.“　　　　迎着太阳,　　　　洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”其中“红领巾”指　　　　,“太阳”指　　　　。 
2.爸爸　　　　地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会 ,还要学会 　　　!”其中“有字的词典”指 　　,“无字词典”指 。爸爸的话告诉我们: 。 
3.《山行》描写了由　　　　、　　　　、　　　　、　　　　构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 
4.《枫桥夜泊》中着重写看到景物的诗句是“ 　　　　”;着重写听到声音的诗句是“ 　”。 
5.“萧萧梧叶送寒声, 。知有儿童挑促织, 。”作者是　　　　代的　　　　。课外,你还背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句: , 。

看拼音,写词语。
1.今天真热呀!,的树叶都被晒蔫了。
2.奶奶病了,妈妈为昂贵的医疗费,一夜之间,头发像染了——白了。
3.爸爸地说:“要学会查‘无字’,就要注意观察的事物。”

阅读短文,完成练习。
　无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
　绿叶为大树而生。春天的时候,叶子(　　);夏天的时候,叶子(　　);秋叶(　　);冬日(　　)——回归大树地下的根。
　大树把无数的叶子结为一个整体。
　无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄　飘零　肥美　嫩绿
2.读文中画“　　”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。 

3.叶子具有　　　　的精神,这样的精神值得我们学习。

课外阅读。

冒　险

　春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
　第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
　第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
　于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的反义词。
脆弱(　　　)　安全(　　　)
勇敢(　　　)
3.文中谁在冒险?它为什么要冒险?


4.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?

按要求写句子。
1.这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?(改变说法,意思不变)

2.天空显得明洁。(把句子写具体)

3.按要求把下列句子补充完整。
(1)水中的鱼儿 。(把鱼当成人来写) 
(2)荷叶上的露珠晶莹透亮,好像 。(用比喻的修辞方法)

（题文）口语交际。
　你最近读了什么书?书的作者是谁?主要写了什么事?请简单地写一写。