写出一句关于团结友爱的名言名句。
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按要求写词语。
1．写出形容人物品质的四字词语：
________  ________  ________  ________
2．写出描写人物动作的四字词语：
________  ________  ________  ________
3．写出描写环境恶劣的四字词语：
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   阅读能力展示台。

坐中国船

1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。

不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”

没多久，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”

大家在坐船的问题上争论起来。

 有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们能为了一点洋货去坐外国船吗?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
【小题1】联系上下文解释词语。
蹂躏：________________________________________________________
欺侮：________________________________________________________
【小题2】把画“”的句子改成陈述句。
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【小题3】陈毅为什么皱起了眉头?
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【小题4】短文主要写了_____________________________________________的事，表现了陈毅_____________________________________________

选词填空。
封锁   封闭
1．我们一个连的战士通过一夜的浴血奋战，终于突破了敌人的（______）线。
2．在这个（______）的小山村里，人们的思想依然很守旧。

扩句。
嘴唇干裂了。
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改为陈述句。
我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗”
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缩句。
我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。
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改为“把”字句。
我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。
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课内阅读。
1．课文记述了在________时期，多位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴得厉害，却________的故事，歌颂了志愿军战士________的战友情。
2．“我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静”，此时此刻“我”看到了些什么？
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3．“我”的眼里为什么会有泪花？
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