根据意思把成语补充完整。
自己对自己说话（ ）言（ ）语
很少的几句话 （ ）言（ ）语
随口乱说的话 （ ）言（ ）语
豪迈雄壮的话 （ ）言（ ）语
巧妙动听的骗人的话 （ ）言（ ）语
像蜜糖一样的话 （ ）言（ ）语

你会写赠言吗？把下面几条赠言分别送给老师和几种不同性格的同学。
老师 真诚 意志坚强 悲观 惰性较强 心胸狭窄 缺乏自信
（1）送给_________的： 春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。
（2）送给_________的朋友：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
（3）送给_________的朋友：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊。
（4）送给的：_______的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！
（5）送给__________的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（6）送给_________的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
（7）送给__________的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们的心田。

永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说    这朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子    这一朵是送给你妈妈的    感谢她养育了你这样好的孩子
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给下面词语中划线的字选择正确的读音，并打上“√”。
玫瑰(guì gui) 从容(cōng cóng)
2．写出下列词语的近义词。
惊讶——( )   观赏——( )
3．在文中第7自然段的空白处中加上恰当的标点。
4．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶” 又是因为什么？
5．阅读短文，在你认为理解正确的句子后面打“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。( )
(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫 瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )

按要求改写句子。
（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（2）一只鹅摇摇摆摆地走过来。（改为拟人句）