2018-2019学年高二历史(岳麓版)选修1同步练习卷:第5课 北魏孝文帝改革与民族融合

适用年级:高二
试卷号:707302

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/9/12

1.材料分析题(共2题)

1.
阅读下列材料,回答问题。
材料一 (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。

——《魏书》卷四十

材料二 (迁都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同、内蒙古河套一带)……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。

——《魏书》卷二十二

材料三 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施?
(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?
(3)根据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。
2.
阅读下列材料,回答问题。
材料一帝迁都洛阳,改国姓为元氏,禁胡语胡服……宗室勋旧,不悦者多……时魏之势虽极盛,然剽悍勇武之风,渐次消灭……华奢柔弱之风渐行,而国势之衰兆已见。
——根据1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
材料二北魏孝文帝变法,尚文明,魏国以治,此变而得者也。
——张之洞《劝学篇·变法》
(1)在北魏政权是否迁都洛阳的问题上,学术界历来存在着两派不同的意见,即赞成派与反对派,为论证这两派意见应分别使用上述哪则材料?除迁都外,北魏政权“行汉法”的举措还有哪些?
(2)结合所学知识说明张之洞观点的合理性。

2.简答题(共1题)

3.

商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革,两次改革不囿于传统,除旧布新,对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识,回答问题。
(1)面对社会转型,两次改革要解决的主要矛盾各是什么?举例说明。
(2)依据改革的措施,概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同,并指出其对历史发展所起的相同作用。

3.单选题(共5题)

4.
见下表,该项措施的主要意义在于
鲜卑姓
拓跋
拔跋
丘穆陵
步六孤
贺赖
独孤
汉姓

长孙




 
A.加速了鲜卑族的汉化过程
B.变鲜卑贵族为汉族地主
C.改鲜卑人为汉人
D.消灭了鲜卑陋习
5.
北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻,还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于
A.缓和民族矛盾
B.密切鲜卑贵族和汉族地主的联系
C.平息阶级矛盾
D.加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐
6.
北魏统一北方后,社会矛盾日益激化。当时北魏统治者面临的最大危机是
A.阶级矛盾激化
B.统治阶级内部矛盾激化
C.民族矛盾激化
D.鲜卑族内部矛盾激化
7.
史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪,赏罚必行,肇革旧轨,时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是
A.整顿吏治,实行俸禄制
B.移风易俗
C.推行均田制和新租调制
D.迁都洛阳
8.
在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的措施有
①恢复汉族礼仪制度
②与汉族通婚
③迁都洛阳
④采用汉族的政治制度
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④

4.选择题(共4题)

9.求值:2cos60°+2sin30°+4tan45°.
10.

日本侵华战争期间,731部队在这里用活人做细菌试验,这里被称为“死亡工厂”,这里是指(    )

11.已知数列{an}满足[2﹣(﹣1)n]an+[2+(﹣1)n]an+1=1+(﹣1)n×3n,则a25﹣a1={#blank#}1{#/blank#}.
12.已知数列{an}满足[2﹣(﹣1)n]an+[2+(﹣1)n]an+1=1+(﹣1)n×3n,则a25﹣a1={#blank#}1{#/blank#}.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(2道)

    简答题:(1道)

    单选题:(5道)

    选择题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

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    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:8