2013-2014学年河南省武陟一中东区高一上学期第一次月考历史试卷

适用年级：高一
试卷号：705988

试卷类型：月考
试卷考试时间：2017/7/19

1.单选题(共6题)

在雅典的民主制下，下列哪些事情是可能发生的：
①一个中亚成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利
②公民帕德玛因为邻里纠纷而向公民大会申述
③雅典的民主制激发城邦全体居民建设国家的积极性
④公民阿萨德和妻子一起参加公民大会

A．②

B．②③

C．①②③

D．③④

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某中学进行“三世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景错误的是

A．原告：奴隶；被告：罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由

B．原告：罗马帝国公民；被告：新征服地区的自由民。案由：人身伤害

C．原告：罗马帝国公民；被告：移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款

D．原告：移居帝国的外邦自由民；被告：新征服地区的自由民。案由：商业纠纷

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当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。（马克思语）下面表述符合材料含义的是

A．罗马法提倡法律面前人人平等

B．罗马法包含理性、证据、自由等自然法的精神

C．罗马法是维护罗马帝国统治的工具

D．罗马法对近代欧美国家的立法产生了重要影响

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斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是

A．罗马法完全摒弃了习惯法	B．罗马法追求至善至美的境界
C．罗马法为现实服务	D．罗马法主张消灭阶级压迫

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以下三张图按先后顺序分别表现了（）

A．大河文明、海洋文明、草原文明	B．大河文明、草原文明、海洋文明
C．海洋文明、草原文明、大河文明	D．草原文明、大河文明、海洋文明

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斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是

A．罗马法拥弃

B．罗马法体现与时俱进，为现实服务

C．罗马法追求完美境界

D．罗马法主张消除压迫，使社会公平

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7.不等式组 {#mathml#}

{\begin{matrix} 3 x + 2 > 5 \\ 5 - 2 x \geq 1 \end{matrix}

{#/mathml#} 的解在数轴上表示为（）

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8.不等式组 {#mathml#}

{\begin{matrix} 3 x + 2 > 5 \\ 5 - 2 x \geq 1 \end{matrix}

{#/mathml#} 的解在数轴上表示为（）

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