阅读材料，完成下列要求。
材料一
表1 英国初等教育发展简表

时代特点	初等教育	代表人物
17-18世纪，国家无力也不重视教育。教育通过国教教会管理。	1.学校: 面向贫民的宗教团体慈善机关私立收费学校，设备简陋，师资缺乏，教学质量差。学校与入学入教严重不足；学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。2.家庭教育: 富人阶段的启蒙和升学教育，通常是在家学习阅读、写作等基本技能，宗教伦理道德及社交技巧。	培根弥尔顿洛克
19世纪，国家逐步干预教育，设国家教育委员会	1870 年《福尔特法案》: 成立免费学校，实行强制性的世俗教育，强迫初等教育，标志国民初等教育制度正式确立；到1900年，基本实现了初等教育普及。	斯宾塞 赫胥黎
20世纪前期，中央与地方共同管理教育	1918 年《费舍教育法》：14岁以前，完成初等义务教育

 
——摘编自顾明远等《世界各国教育近代化发展历程》
材料二
鸦片战争以后，中国面临着“数千年未有之变局”,中国近代教育也经历了一个由传统步入现代，由封闭走向开放的转型过程，而完成这个历史性转变的时期正是民国。与清末教育相比，民国变革体现在: 清末的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为:“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”其次，清末的中央教育行政机关是学部。民国元年共和政府成立后改为教育部。后来通过改革，省县教育行政体制确立，各省设教育厅，各县设教育局。再次，民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”，系修订1904 年清末所颁布的“癸卯学制”而成，全部学程仍分三级，仅年限较为缩短，初等小学、高等小学及中学各减少一年，大学院不定年限。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。
——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912-1949年》
(1) 根据材料并结合所学知识，说明中英两国教育改革产生的各自社会背景。
(2) 根据材料并结合所学知识，比较近代英国和中国初等教育改革内容的相同之处，并分析教育改革与社会发展之间的关系。

材料土耳其境内的黑海海峡，是俄国进入地中海的必经之路，也是其他大国从海上侵犯俄国的主要通道，但一直处于土耳其的掌控中。海峡问题是俄国外交三百年里最重要、最复杂和最尖锐的问题之一。1936年苏、英、法、土等九国就海峡体制缔结条约，承认了海峡的中立和苏联黑海舰队在此的弱势地位。
20世纪30年代末，欧洲局势的发展使土耳其成为大国新一轮权争的重要对象。经过各大国一系列的角逐谈判，苏联想控制海峡的要求没有得到满足。二战爆发后，土耳其在德苏之间保持中立。
雅尔塔会议后，苏联已确定了以双边方式解决海峡问题的基本方针，不准备就此与英美进行详细谈判和交易。土耳其认为苏联在海峡问题上的目标就是使土耳其孤立于西方，最终被纳入苏联影响下的附庸国。1945年7月土耳其政府照会英美，正式就海峡问题向两国提出援助请求。苏联期望的以双边方式解决海峡问题的政策被彻底否定，苏联随即中断了与土耳其的缔约谈判。苏英美在土耳其的强硬对抗已成不可逆转之势。1947年杜鲁门主义出台，表明美国已接受了在土耳其和伊朗的新重大利益，中东冷战的战略边界由此划定。1952年土耳其加入北约。1953年，苏联宣布放弃对土耳其的所有要求。
——摘编自梁强《苏联与第二次世界大战中的黑海海峡问题（1939-1945）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括苏联土耳其争夺黑海海峡的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出1945年后苏联解决黑海海峡问题的途径及影响。

1917年4月，普列汉诺夫在《统一报》上评论说，列宁“在革命民主派的队伍中竖起了内战的旗帜”。此评论主要是针对列宁
A. 要求推翻沙皇专制政府
B. 主张建立工兵苏维埃政权
C. 提出进行社会主义革命
D. 主张实现工农兵联合革命

徽商耗费巨额利润来促使自己缙绅化，又将大量财富抛向非生产领域，诸如购置族田，建祠，修家谱，以及提倡程朱理学等。徽商这种做法

A．补充和强化了自然经济

B．是宗法制度动摇的体现

C．是政治地位下降的反映

D．冲击了重农抑商的观念

19世纪初，英国上层女性举办文化沙龙，聚集了一大批人才。“蓝袜”是一种文化沙龙，上层妇女伊丽莎白•蒙塔古被称为“蓝袜女王”世人评论说：“‘蓝袜’，这个词能使用下去，本身就宣告新女性的诞生。”这说明

A．工业革命提升了女性的社会地位

B．英国实现了男女政治权利的平等

C．男女平等思想在英国迅速普及

D．教会垄断文化的局面发生了改变

庚子之役的惨败，使清政府深刻认识到，洋务运动以来徒学“西艺之皮毛”，未学其“富强之始基”，以致强敌压境，无力抵御，因而企图通过改革政治，以求自强之路。1901年1月，光绪帝通谕京内外，变通政治，以图自强。清末“新政”

A．完全否定中学为体、西学为用

B．是对甲午战争失败的直接反应

C．促进了民族资本主义初步发展

D．为戊戌变法提供了社会基础

据《世事见闻录》记载：“三井家在江户有3座大店铺，雇佣着1000多名伙计。据说每天的生意，要做到黄金2000两以上才算好生意。黄金2000两，也就是白米5000袋。5000个农民一整年的辛苦耕种，才能缴上贡米5000袋……此外，三井家还有许多田地，租地收入每年多达黄金2万两……江户以外，三井家在大阪……等地方都有分店；此外，还有分布在各藩的经销店……”这段材料反映了

A．日本重农抑商

B．资本主义萌芽

C．日本商业发展

D．封建统治动摇

“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是

A．反映民心民意的凭据	B．国王祭祀的重要礼器
C．青铜工艺水平高的标志	D．王朝统治权力的象征