1.材料分析题- (共1题)
阅读材料,完成下列要求。
材料一 战争是春秋战国时代的一个最突出的特点,特别是战国时期,天下大乱,不但上无天子,下无方伯,所有一切旧的“纳民于轨物”的东西都失去了约束力。……在参加争鸣的诸子百家中,没有谁不提出一套社会改革方案的。经过百家争鸣,宗教、哲学、政治、伦理学说真正达到了结构化、体系化。几乎所有的哲学家,同时又是杰出的社会政治理论家,其根本原因在于他们无法逃避他们的时代使命。……百家争鸣,代表着成熟形态的中国文化的源头,是中国传统文化的创世纪!
——《中国传统文化的创世纪—春秋战国时期的百家争鸣》
材料二 对古代希腊人来说,人是城邦的动物。城邦个体公民的福祉取决于城邦的兴衰,城邦的兴衰取决于道德的兴衰,道德的兴衰取决于城邦公民灵魂之善恶。因此,希腊人文主义者全部激情的焦点在于对灵魂的塑造、对心灵的关切以及培养人的理性的高贵,以实现理性基础上的个人与自身、个人与城邦、个人与社会之间的和谐状态。古典人文主义的初衷是解决雅典城邦危机,但在这一过程中,在对人性的深刻认识基础上,它确立了人之为人的普遍性原则,创立了一种理性精神的美。这种普遍性原则使希腊人文精神不仅属于希腊民族,而且成为了世界性的文化遗产,对后世的影响深远而持续。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出中国古代的百家争鸣、古希腊人文主义思想的特点及作用。(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出中国古代的百家争鸣、古希腊人文主义思想出现不同特点的原因。
2.论述题- (共1题)
材料 在国家问题上,美国政治承认国家存在的必要性,但把国家看作人类过一种共同的、有秩序的生活而不得不付出的代价。为了将这种必要的代价限定在较小程度,美国政治致力于限制国家的权力和职能。“限制的途径有两种:第一,以分权的方式造成国家权力机构之间的内部制衡,从而防止出现专断权力;第二,限制国家权力的活动空间,强调个人与公民社会的权利。”简言之,就是建立三权分立的民主宪政体制,同时使政府的权力向社会扩散。限制国家权力的种种措施又反过来成为政府决策效率不高的制度基础。
——白万纲《大国的崛起:大国崛起的奥秘——国家管控》
结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕“民主制度构想与西方国家的发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)3.单选题- (共12题)
A.都重视道德和教育的重要作用 |
B.都代表被统治阶级的利益 |
C.都强调个人的自由与权利平等 |
D.都是西方人文主义思想的发展 |
A.维护世俗君主的权威 |
B.将世俗生活神圣化 |
C.否定教会的权威 |
D.促进资本主义的发展 |
A.感性的认识往往靠不住. |
B.全体公民参与城邦管理 |
C.以个人判断为标准 |
D.平民政治是最好的政体 |
A.摧毁蒙昧和专制主义 |
B.建设工业文明国家 |
C.弘扬理性和科学思想 |
D.创立民主法治社会 |
A.思想革命民族色彩浓厚 |
B.法国成为启蒙运动中心 |
C.鲜明而强烈的政治色彩 |
D.反对专制,崇尚理性 |
A.加快德意志统一步伐 |
B.有利于德国近代工业崛起 |
C.奠定了宗教改革的理论基础 |
D.动摇了神学世界观的统治地位 |
A.全面分析了文艺复兴发生的原因 | B.正确解读了文艺复兴的运动性质 |
C.认为文艺复兴的成就具有偶然性 | D.没有看到群众性运动的真正力量 |
A.财产影响公民参政的积极性 | B.雅典民主政治的狭隘性 |
C.国家应由有知识的贤人治理 | D.公民必须从事生产劳动 |
A.普罗塔哥拉 | B.苏格拉底 | C.柏拉图 | D.亚里士多德 |
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
论述题:(1道)
单选题:(12道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:1