1.材料分析题- (共2题)
材料一 《神曲》的形式及许多内容无法摆脱宗教的影响。……不得不采取神学的形式,不得不披上宗教的外衣。……在中世纪的沼泽中跋涉过来的但丁,脚上仍然带着旧时代的污泥,但是他已经踏上了新时代的彼岸,文艺复兴的第一缕曙光在他的眼中、在他的笔下铺陈了一片绚烂的朝霞,这,正是《神曲》的不朽和伟大。
——杨正和《外国文学名作欣赏》
材料二 马丁•路德的政治思想就既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出的“唯信称义”“平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上、主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——马克垚《世界文明史》
材料三 关于启蒙运动的历史影响,恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度。……从今以后,迷信、非正义、特权和压迫,必将为(被)永恒的真理、永恒的正义、基于自然的平等和不可剥夺的人权所取代。”
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“脚上仍然带着旧时代的污泥,但是他已经踏上了新时代的彼岸”的含义。(2)结合时代背景分析宗教改革对文艺复兴深化的原因。
(3)材料三中“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”体现了启蒙运动是如何丰富和发展人文精神的内涵的?
材料一 史料:黄宗羲提出“天下为主,君为客”的民主思想。他说:“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”,主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,从而限制君权,保证人民的基本权利。
史论:黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。
材料二 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为房屋的真理、为房屋的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——恩格斯
(1)根据材料一概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”,哪些又体现了“新见”。(2)对比材料一,指出材料二历史事件主张的主要不同
(3)结合所学知识归纳两个历史事件主张不同的原因。
2.单选题- (共16题)
A.推动了文艺复兴运动的深入发展 |
B.加强了东西方文化的碰撞与交流 |
C.适应了资本主义发展的实际需求 |
D.折射出英国富强稳定的社会现实 |
A.三权分立说 |
B.天赋人权说 |
C.人民主权说 |
D.社会契约论 |
A.“独尊儒术” |
B.“三纲五常” |
C.“天人感应” |
D.“天人合一” |
A.启蒙思想必定动摇君主统治 |
B.思想启蒙是政治变革的前奏 |
C.理性主义是启蒙运动的核心 |
D.思想解放是社会进步的原动力 |
A.蕴含人文主义精神 |
B.倡导个性自由 |
C.批判原有社会秩序 |
D.维护君主权威 |
①社会名流和知识精英经常组织学术聚会
②许多国家建立了科学院和学术社团组织
③一些大学成为研究和传播新思想的重镇
④各国学者著书立说享有同样的出版自由
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
A.人类天性迟早要突破各种束缚 |
B.遏制人类天性必须具备非凡的本领 |
C.反对以任何形式遏制人类天性 |
D.只有头破血流才能遏制住人的天性 |
A.坚守个人主义 |
B.崇尚精神追求 |
C.重视民主信念 |
D.倡导人类平等 |
A.提倡人身及个性解放 |
B.尊重一切外在的权威 |
C.受到科学革命的启蒙 |
D.主张法律应体现理性 |
A.为雅典的民主制度进行了辩护 |
B.《国家篇》启示了近代民主思想 |
C.认为概念世界优先于现实世界 |
D.开创了古希腊人文主义思想传统 |
A.加强教皇的宗教权威 |
B.弱化民众的宗教信仰 |
C.推毁教会的思想专制 |
D.扩大基督教会的影响 |
A.雅典工商业经济发展 |
B.雅典民主政治的发达 |
C.雅典人崇尚理性精神 |
D.雅典浓郁的文化氛围 |
A.努力完善个人品德 | B.坚持个人独特性格 |
C.勇于突破礼制束缚 | D.敢于反抗专制暴政 |
3.选择题- (共3题)
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【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(16道)
选择题:(3道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:1