阅读材料，完成下列要求西方人从自身的狭隘角度出发，认为欧洲人是在希腊一一罗马和犹太一一基督教的“优越”文化传统驱策下向外征服全球的，欧洲人把他们今天的成就归功于中世纪（即中国的盛唐时代）以后城市的发展，并且强调十字军东征、商人阶级的壮大威尼斯与热那亚的商业繁荣及意大利一西班牙对印度香料生意的控制等因素。但在中国人眼里，地处亚欧大陆西北一隅的欧洲既不产稻米、蔗糖，也不产茶叶、棉花，那里的人大约是为谋生计而被迫出外经商，而且就像前代的“蛮族”一样纷纷涌入中国。不管怎样看，中国在唐宋乃至马可波罗时代的元朝，发达程度显然超过中世纪的欧洲。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》

从材料中提取信息，围绕“中（东）西文明”自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，中外关联，史论结合）

（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 北宋学校教育在兵连祸结中早已破坏殆尽，朝廷此时又无力兴学设教解决人才匮乏问题，政府必须广泛开设学校，改变官学衰败局面。北宋在农业、手工业、商业方面取得了前无古人的巨大成就，也要求教育既培养精通儒学的文官，又要求培养各种职业所需要的实用型人才。灿烂而丰富的文化成就为教育提供了丰富资源和养料，而汉唐以来的官学教育基本上都是满门经文的太学教育，这与蓬勃发展的宋代社会不相匹配。
北宋太学内容改革改变了汉唐以来满门经文的单一格局，形成了以儒家经典为主兼及文史、治事等内容的新格局。北宋太学采用宋代著名教育家胡瑗在苏州、湖州讲学时的“苏湖教法”，使学生由索然无味到耳目一新。北宋太学改革后要求教师必须具备良好的道德品质、广博的文化知识。唐代太学限招五品以下子弟入学，而北宋太学只要是八品以下子弟及庶人之俊异者就可以入学，较广泛地向中小官僚和一般平民子弟敞开了求学的大门。

——摘编自周路宽《北宋太学教育改革研究》

（1）根据材料，指出北宋太学教育改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析太学教育改革的影响。

唐朝规定，蕃商可以通商口岸和内地城镇自由定居、自由营业，为了便于管理和适应他们的需要，在城内划出特殊的居留区——蕃坊。蕃坊内可以“列肆而市”，构成了一个热闹的商业区，其管理很大程度上由蕃长依其本国法律和习俗施行。由此可知，唐朝时期

A．设置蕃坊可有效减少社会矛盾

B．蕃商已严重侵犯我国领土主权

C．外贸发展瓦解国内坊市制度

D．朝廷大力推行外贸优惠政策

明代中期，白银逐渐成为民间流通中的主要货币，但历来国内银矿开采不多，社会上巨额的白银需求，造成银贵金贱的局面。而在欧洲，其金银比价完全相反，这使外国大量以白银对中国进行贸易。据统计，仅明朝后期流入中国的白银就超过三亿两。这一现象

A．使重农抑商政策开始松动

B．反映出中国贸易逆差扩大

C．促进世界市场的最终形成

D．加大了中国经济的风险性

《唐律疏议》规定，每年八月由户部验证度量衡器是否准确，合格者印署后，方可使用；使用不合规的量器，笞五十；致他人损失者，准盗论；监校官徇私不平，治罪。这表明唐代

A．诚信成为政府倡导的价值准则

B．城市商业活动受到严格限制

C．欺诈不实的商业行为十分普遍

D．政府垄断了度量衡器具制造

据统计，唐代江南土人居相位者约占十分之一，宋真宗以后则超过半数。在庆历新政和王安石变法中，参与变法的大多是赣、闽等地的江南土人。这反映了

A．江南地区经济地位的提高

B．政治和文化中心南移趋势明显

C．科举制度得到进一步完善

D．变法成为挽救统治危机的利器

“冶铸者为排以吹炭，令激水以鼓之也……用力少，见功多，百姓便之。”材料中涉及的工具是

A．翻车

B．水排

C．筒车

D．耧车

两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明

A．南方赋轻役稀，社会相对安定

B．南方商业活跃，城市经济繁荣

C．江南开发加速，农业多种经营

D．经济重心南移，租佃关系发展

据《唐六典》载，长安城共有114坊，东市和西市各占2坊，每处坊、市皆有围墙。此外110坊以朱雀大街为界由万年县、长安县分半统辖。东西市共4坊中，亦有坊墙与其他居民区坊院隔开。正北面为唐朝中央机构所在地这种布局体现了
A. 规模宏大的商业功能
B. 分化管理便于控制的理念
C. 儒家思想的政治追求
D. 政治以及军事中心的价值

宋真宗在位期间（997—1022年），土地兼并严重，但农作物产量倍增，手工业、商业蓬勃发展，贸易盛况空前，市民阶层壮大。这一现象说明

A．租佃经营方式适应了社会发展需要

B．不抑兼并的政策导致贫富分化严重

C．经济的发展导致了社会阶层的固化

D．土地兼并的现象并不影响社会和谐

明朝冯梦龙给自己的小说命名为《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。李赞评点《水浒传》，认为这是一部张扬“忠.义”的好书，有益社会。明朝书评家修髯子认为，《三国演义》“裨益风教，广且大焉”。清朝学者闲斋老人称赞《儒林外史》“无论是何人品，无不可取以自镜”。由此可知，中国古典小说名著

A．具有较强的社会教化功能

B．体现出儒学的正统地位

C．真实再现了明清社会风貌

D．提高了民众的鉴赏能力

汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代“举孝授官”之先河。汉代以后，“以孝选官”的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中。据此可知，汉代“举孝授官”

A．使士人开始步人政治舞台

B．促使了社会实现公平公正

C．保证了官僚队伍的廉洁性

D．体现了儒学的政治化进程