（2015年上海卷）根据所学知识，完成以下历史情景剧。
公元前5世纪后期，一个外邦官员访问雅典，一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话：
外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？
雅典智者：回答A
外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都没有这种制度。
雅典智者：回答B
听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错，不过它真的完美无缺吗？
雅典智者：回答C
请你扮演雅典智者，回答外邦官员的问题。

追求政治民主和法治社会，是历史发展的趋势和人民的愿望。阅读材料，回答问题。
材料一 《秦律》规定偷窃别人桑叶，价值不到一钱罚三十天劳役。刑罚主要分三类：一是死刑，通常有弃市、枭首、腰斩、车裂、磔。二是肉刑，有黥、劓、刖、宫和笞。三是徒刑，一年至五年。另外，有野蛮的连坐法和族刑。

——摘自陈光中《我国古代刑法的演变》

材料二 第八表以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。
第九表不得为任何个人的利益，制定特别的法律。

——《十二铜表法》

（1）归纳《秦律》的特点
（2）材料二中的《十二铜表法》有什么特点？结合所学知识，说明罗马法产生的深远影响。

英国议会在19世纪30年代通过的一部法律规定：“……宜剥夺许多微不足道的选区选举产生议员之权利，将该项权利授予人口稠密、资源富饶之大城市；且增加州郡之代表名额；宜扩充有权参加议员选举之人数。”从这一法律规定中获利最多的可能是

A．骑士贵

B．大庄园主

C．工业资产阶级

D．金融资产阶级

不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异，形成了不同的政治制度。高一学生以“古今中外的政治制度”为题，进行了一次探究活动，请结合大家收集的材料，探究下列问题。
材料一：秦朝和古代雅典政治制度结构示意图
 
材料二：（英国）政权的外形虽没有任何改变，但权力的内在结构发生了根本变化，国王和议会交换了位置，国家主权的重心无可挽回地从国王一边转到议会一边，一个人的统治让位于一群人的共同执政，世界上第一个现代宪政国家由此诞生。

——程汉大《西方宪政史论》

材料三：在政府权力的制约方面，（美国）联邦宪法采用了在同一体制内对于政府权力进行两向分割，即对联邦和州政府的权力进行纵向分割，在联邦政府的层次上依三权分立的原则对中央政府的权力进行横向分割。通过联邦制和三权分立体制形成了对权力的制约与平衡，克服邦联体制下美国面临的社会危机，同时形成了新的国家体制。

——王希《原则与妥协》

（1）根据材料一和所学知识分别概括秦朝和雅典的政治制度以及它们对后世政治制度产生的积极影响。
（2）材料二论述的是哪一事件？用所学史实解释“政权的外形虽没有任何改变，但权力的内在结构发生了根本变化”。依据材料三及结合所学知识，说一说美国在国家体制方面的创新表现。

《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“(雅典)每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是(　　)

A．体现了奴隶制法律的严酷性	B．是雅典维护民主政治的手段
C．表明了雅典物质文化水平较低	D．反映了雅典民主政治的充分成熟

在下列的候选名单中，没有资格入选古代雅典陪审法庭的是（　　）

A．①②④

B．③④

C．②③

D．①③④

在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在

A．限制权力滥用

B．防止官员腐败

C．培育权利观念

D．增强责任意识

有学者认为，“罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”这里评论罗马法的视角是

A．社会变迁

B．文明传承

C．道德标准

D．阶级分析

《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是

A．皇帝的权威至高无上

B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依据

C．法律可以消除社会矛盾

D．法律是治国的重要手段之一

公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等多项内容，并公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。下列有关《十二铜表法》的表述，正确的是

A．是应广大平民的要求设立的

B．是贵族内部矛盾激化的产物

C．用文字明示法律规定，成为罗马法发展的里程碑

D．作为罗马的基本法，标志着罗马法的成熟

关于英国责任内阁制的表述正确的是

A．内阁是英国权力的中心

B．内阁成员由国王提名任命

C．国王是国家政治生活中的最高决策者和领导者

D．首相有解散议会的权力

美国总统乔治·布什说“人类千万年的历史，最为珍贵的不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把总统“关在笼子里的梦想”的措施是

A．实行三权分立

B．实行君主立宪

C．实行民主选举总统

D．国会制约总统权力

下列有关美国总统制和英国君主立宪制的表述，不正确的是

A．行政机关和立法机关的关系不同

B．国家元首的地位不同

C．均体现分权制衡的原则

D．政体的实质不同

在美国1787年宪法的讨论中，有人主张联邦政府享有最高权威，甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州的自主权，将联邦体制——对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。它反映

A．大州与小州的利益之争

B．南方与北方的权力之争

C．立法与行政的职权之争

D．联邦与各州的权限之争

美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；“未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些规定体现的原则是

A．共和制

B．联邦制

C．分权制

D．总统制

1689年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王，同时选派代表将王冠连同《权利宣言》（《权利法案》的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是

A．天赋人权

B．民主共和

C．君主立宪

D．权力制衡

有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是

A．通过《权利法案》结束了国王的权力

B．国家权力的重心由国王转移至议会

C．议会与国王在国家权力上实现了制约与平衡

D．标志着英国君主立宪制的确立

1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国

A．内部意见一致是内阁制主要原则	B．首相与普通阁员享有平等权力
C．内阁集体责任制基本成形	D．政党之间的斗争决定内阁政策

“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的原则是

A．中央集权原则民主原则

B．分权制衡原则民主原则

C．自由平等原则权力制衡原则

D．中央集权原则分权原则

古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是
①秦汉郡县制 ②《十二铜表法》 ③英国《权利法案》 ④美国《1787年宪法》

A．①④

B．①②

C．③④

D．②③

有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上决定性转折点。”这里“转折点”指的是

A．《权利法案》剥夺了国王的权力	B．国家权力的重心由国王转移至议会
C．议会与国王在国家权力上实现了平衡	D．英国君主立宪制确立

嘉定二年（1210年），南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”事务的是

A．尚书省

B．参知政事

C．军机处

D．枢密院