1.材料分析题- (共6题)
材料一麦迪逊说:“在构筑人管理人的政府时,最困难的是:你先得让政府有能力控制百姓;接下来,你还得让它能控制住自己。”
也就是说,一个好的政府,它的权力既要强到能够管得了下面的人和事儿,却又不能过强,以致去侵犯公民们保留给自己的自然权利。道理是对,可是,又怎样在“制度上”使这个“好政府”的权力,就恰到“好”处呢?
——《近距离看美国之四——到费城去开会》
材料二2013年10月1日,由民主党把持的参议院和由共和党控制的众议院未能就政府预算达成一致,政府拿不到办公经费,部分部门只能暂时关门。其实,两党的分歧焦点是奥巴马医改法案。共和党试图通过给政府预算附加条件来阻挠医改实施,民主党则坚持预算是预算,医改是医改。美国《预算与会计法案》和《国会预算暨截留控制法案》规定:“任何全权预算支出必须通过相应的年度政府支出预算案的支持方才有效。”自1976年美国国会预算程序正式执行以来,美国政府临时关门过18次,最少的1天,最多的达21天。
(1)麦迪逊等人在费城制宪会议上是如何做到“让政府有能力控制百姓”而又“让它能控制住自己”的?
(2)从权力制衡的角度看,你如何评价美国政府屡次关门事件。
材料太平天国后期,洪仁玕受命总理朝政,提出了一系列政治革新主张。他认为,对于“世道人心”关系甚大的事务,应“立法以为准”,立法者应“洞悉天人性情,熟谙各国风教”。他认为当时世界各国中,美国“礼义富足”,“其力虽强而不侵凌邻邦,有金银山而招别邦人来采,别邦人有能者册立为官”。他注意到美国“邦长”(即总统)“五年一任”,并非终身制,国家大事则由“各省”(即各州)公议决定,官员选任在规定时间、地点匿名投票产生,“以多人举者为贤能也,以多议是者为公也”。他重视邮政、新闻报纸的作用,主张“设书信馆以通各省郡县市镇公文;设新闻馆以收民心公议”。他认为下情上达、官员匿名投票推举是实现“权归于一”的重要手段。
——洪仁玕《资政新篇》
(1)根据材料,概括洪仁玕的政治主张及其目的。(2)根据材料并结合所学知识,简评洪仁玕对西方民主制度的认识。
材料现在开幕的一党“国大”,不但使中国共产党及第三方面最近在商谈中的协议成为不可能,并且最后破坏了政协以来的一切决议、停战协定与整军方案,隔断了政协以来和平商谈的道路……这一党“国大”还要通过一个所谓宪法,把“独裁”合法化,把“内战”合法化,把“分裂”合法化,把出卖国家与人民利益“合法”化。照这样做下去,中国人民一定要陷入苦痛的深渊。我们中国共产党人坚决不承认这个“国大”。
——《对国民党召开“国大”的严正声明》(1946年11月16日)
(1)材料中的“一党‘国大’”是指哪一会议?国民党召开这一会议的主要目的是什么?
(2)材料中的“所谓宪法”是指哪一文件?它规定的政体及其恶劣影响分别是什么?
(3)试根据上述材料,概括中国共产党对“一党‘国大’”的态度,并结合所学知识说明其原因。
材料1895年,严复说:“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已……斯民也,固斯天下之真主也。”“西洋之言治者曰:国者,斯民之公产也;王侯将相者,通国之公仆隶也”。他认为,开民智是今日一大要政。
1905年,严复在与孙中山交谈中说:“以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于丁。为今之计,惟急从教育上着手,庶几逐渐更新乎!”
1915年,袁世凯为复辟帝制,组建筹安会,严复参与其中。同时他认为:“吾固知中国民智卑卑,号为民主,而专制之政不得不阴行其中,但政体改变,已四年矣。袁公既有其实,何必再居其名”
——摘编自《严复集》
(1)根据材料,概括严复关于“民智”的认识。(2)根据材料并结合所学知识,评价在不同历史时期严复的“民智”主张。
材料一既然人们参加社会的重大目的是和平地和安全地享受他们的各种财产,而达到这个目的的重大工具和手段是那个社会所制定的法律……立法权不仅是国家的最高权力,而且当共同体一旦把它交给某些人时,它便是神圣的和不可变更的……立法权力的四重界限:第一,它们应该以正式公布的既定的法律来进行统治,这些法律不论贫富、不论权贵和庄稼人都一视同仁,并不因特殊情况而有出入;第二,这些法律除了为人民谋福利这一最终目的之外,不应再有其他目的;第三,未经人民自己或其代表同意,绝不应该对人民的财产课税;第四,立法机关不应该也不能够把制定法律的权力让给任何其他人,或把它放在不是人民所安排的其他任何地方。
——洛克《政府论》
材料二孙中山非常重视法制建设,他一再强调国无法则不立,国家治乱一系于法。并提出立法必须遵循的基本原则。他认为,民国立法要从实际出发,既要适应时代,又要符合国情;在内容上要体现民权主义立国精神,在方法上要行国民创制、复决法律之制;要切实维护法制的统一,立法务必根据大法,会议法律当与根本大法不相抵触。不管任何人,包括百官在内,凡违法的,一律追究法律责任……治理国家,建官分职,任贤选能至为重要,他们要尽保护人民之责,为人民谋享受法律保护之幸福。官吏是国民的公仆,要接受主人的监督,除国会代表国民行使监督政府的职权外,还需设立监察机关,专司监察,对官吏的失职违法行为进行弹劾。他说,民国即为人人共有之国家,则国家之权利,人人当共享,国家之义务,人人亦当共当。中华民国既以人民为主体,国中之百官,上而总统,下而巡差,首当守法,从舆论。凡百官吏就职,必发誓奉公守法,不取贿赂;以后有违誓者,必尽法惩治之。
——《孙中山法治思想谈》
(1)根据材料一和材料二,概括洛克与孙中山思想的共同点。
(2)根据材料二,指出孙中山力图实现其法治思想的途径,并分析其对当下法治建设的启示。
材料19世纪30~50年代是英国社会从农业社会向工业化社会转变的最后阶段。英国的社会生活面貌在这个时期发生着急剧的变化。工业革命的完成为资本主义生产力的大发展创造了前提,同时也猛烈地冲击着旧的社会经济制度。在资本主义新制度建立过程中给社会各阶层尤其是劳动群众带来剧烈的阵痛,同时更暴露出其根本性的弊病。在这种经济背景之下,英国各种改革派别和改革运动应运而生,历史学家曾把这个时代称为英国的改革时代。投身当时改革运动的不仅有激进的资产阶级和小资产阶级,还有工会运动和对于资本主义发展持不满态度的土地贵族,改革派别极其庞杂。投身改革运动的各阶级和各政治派别时常采取联合行动,但他们彼此的政治社会见地相去甚远,形成一种百舸争流的局面。
——王觉非《近代英国史》
(1)列举19世纪30~50年代的主要“改革事件”,并归纳其共同点。
(2)在“英国的改革时代”里,工人阶级的突出诉求是什么?
(3)“投身改革运动的各阶级和各政治派别时常采取联合行动,但他们彼此的政治社会见地相去甚远”,请以宪章运动的事实加以说明。
2.单选题- (共15题)
A.议会不能支配政府财政 | B.国王掌控实权 |
C.银行担心政府违约失信 | D.宪政制度确立 |
①联邦政府内部分权制衡
②立法权的再度分割
③各州和中央政府之间分权制衡
④南方与北方的分权制衡
A.① |
B.①②③ |
C.①③ |
D.②③④ |

①是第一个国际性的工人联合组织
②积极支持当时各国无产阶级争取民主权利的斗争
③促进了马克思主义的传播
④领导建立了人类历史上第一个社会主义政权
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①②④ |
D.①③④ |
①在名义上代表各州的人民
②其席位按各州人口占全国的比例分配到各州
③每州至少有两个以上的席位
④享有对宪法的解释权
A.①② |
B.③④ |
C.①③ |
D.②④ |
①了解抗日战争时期根据地基层选举的基本情况
②了解抗日战争时期国民政府对民主政治的推进
③了解抗日根据地能够在艰苦环境中坚持并不断发展的原因
④领略中国共产党早期民主政治建设的尝试
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②④ |
①代表上帝意志的教会高于国家
②世俗君主和教皇在权利上是平等的
③罗马教皇高于世俗统治者
④世俗统治者的地位高于教皇
A.①② |
B.③④ |
C.①③ |
D.②④ |

A.革命的立场上 |
B.封建君主的立场上 |
C.保王党人的立场上 |
D.欧洲君主的立场上 |
A.法律面前人人平等 |
B.议会是立法机关 |
C.私有财产不可侵犯 |
D.人们的绝对自由 |
A.都是民主与封建专制斗争的结果 |
B.都是工业近代化的产物 |
C.都使本国走上了独立发展道路 |
D.都深受法国启蒙思想的影响 |
A.挫败了反法联盟的进攻 |
B.镇压了保王党人的叛乱 |
C.建立了法兰西第一帝国 |
D.颁布了《拿破仑法典》 |
A.推翻君主专制制度,建立了资产阶级共和国 |
B.颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法 |
C.为民族工业的发展创造了有利条件 |
D.使民主、共和观念从此深入人心 |
3.选择题- (共5题)
读以下材料,回答问题:
材料l:左图“东南亚简图”和右图“气温曲线和降水柱状图”
材料2:据资料统计,2004~2013年以来,印度尼西亚每年都有强烈地震发生。2004年12月26日。地震震级曾达到9.3级,并引发海啸,波及多个国家,共造成20多万人死亡或失踪。北京时间2012年4月11日16时38分,印度尼西亚北苏门答腊西海岸发生里氏8.7级地震,印尼政府估计在这场地震中流离失所的灾民人数超过了34万,受到严重损毁或是完全被毁的房屋数量达到了217000座。
①过量稀硫酸与块状石灰石;
②过量的氢气与少量氮气在催化剂存在下充分反应;
③过量稀硝酸与银反应;
④过量铜与浓硫酸;
⑤浓盐酸与过量的MnO2
⑥过量的锌与18mol/L的硫酸反应.
写出a、b、c、d四个位置所在的地形区名称
a.{#blank#}1{#/blank#}盆地,
b.{#blank#}2{#/blank#}平原,
c.{#blank#}3{#/blank#}高原,
d.{#blank#}4{#/blank#}高原。
写出a、b、c、d四个位置所在的地形区名称
a.{#blank#}1{#/blank#}盆地,
b.{#blank#}2{#/blank#}平原,
c.{#blank#}3{#/blank#}高原,
d.{#blank#}4{#/blank#}高原。
-
【1】题量占比
材料分析题:(6道)
单选题:(15道)
选择题:(5道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:13