1.材料分析题- (共2题)
1.
阅读下列材料(12分)
材料一 19世纪后半期日本资本主义发展的状况

材料二 1868年4月的一天,日本东京的大殿内,天皇率领群臣宣读誓词:“广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界,大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此,日本励精图治,开始了近代化进程。
——《历史上重大改革回眸》第116页(人教版)
请同答:
(1)透过材料一,你能获得哪些重要信息?(4分) 日本近代化的特点有哪些?(2分)
(2)依据材料一、二,结合所学知识,分析日本明治维新取得成功的原因。(6分)
材料一 19世纪后半期日本资本主义发展的状况

材料二 1868年4月的一天,日本东京的大殿内,天皇率领群臣宣读誓词:“广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界,大力振兴皇基”。这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此,日本励精图治,开始了近代化进程。
——《历史上重大改革回眸》第116页(人教版)
请同答:
(1)透过材料一,你能获得哪些重要信息?(4分) 日本近代化的特点有哪些?(2分)
(2)依据材料一、二,结合所学知识,分析日本明治维新取得成功的原因。(6分)
2.
阅读下列材料:
材料一:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二:在农奴制改革前夕,有这样一个地主,人们问他为什么不使用打谷机,他回答说:“打谷机要花费许多钱,它需要修理,还需要喂马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不要花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答:
(1)从材料一中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因是什么。(不得抄录材料原文)
(2)材料二反映的问题是什么?
(3)根据所学知识回答改革后的俄国在经济、政治方面发生了哪些重大变化。谈谈你对材料三的认识。
材料一:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二:在农奴制改革前夕,有这样一个地主,人们问他为什么不使用打谷机,他回答说:“打谷机要花费许多钱,它需要修理,还需要喂马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不要花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答:
(1)从材料一中归纳指出俄国实行农奴制改革的原因是什么。(不得抄录材料原文)
(2)材料二反映的问题是什么?
(3)根据所学知识回答改革后的俄国在经济、政治方面发生了哪些重大变化。谈谈你对材料三的认识。
2.单选题- (共27题)
5.
路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权管他。”该材料反映了马丁·路德
A.倡导人的解放 |
B.否定基督教 |
C.宣扬《圣经》精神 |
D.否定教皇地位 |
6.
加尔文说:“一个人之所以发家致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝恩赐。……财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责,这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了。
A.加尔文的“先定论”思想 |
B.加尔文对许多国家产生了重大的影响 |
C.其思想符合世俗封建主的利益 |
D.其思想彻底否定了天主教会的作用 |
7.
卡尔文教认为:上帝自创世纪以来,就把人分为“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时
A.封建贵族的世袭思想 |
B.封建社会的等级思想 |
C.人文主义思想 |
D.原始积累时期的资产阶级思想 |
8.
教皇格列高利七世继任后,颁布敕令:罗马天主教会系上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果有人从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。这体现了
A.教权高于王权 | B.王权与教权平等 |
C.王权高于教权 | D.教权与王权联盟 |
12.
19世纪中叶,俄国知识分子在对克里木战争前夕俄国时局的预测中说:“……我们不是走向胜利,而是走向失败。”你认为走向失败的主要原因是
A.工业发展缓慢 |
B.俄国农奴制的落后 |
C.新思潮的冲击 |
D.战争对俄国来说是非正义的 |
13.
11世纪时德皇亨利四世在同教皇的斗争中失利,被教皇开除教籍,国内诸侯乘机反叛。1075年1月,亨利四世冒着风雪严寒,前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。亨利四世身着罪衣,立在城堡门口三昼夜,才获得教皇的赦免。这就是“卡诺莎之辱”,又称“卡诺莎晋见”。这件事集中说明当时
①封建王权屈从于教权
②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争
③封建王权与超越王权的教会争权夺利
④德意志并没有实现高度的中央集权
①封建王权屈从于教权
②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争
③封建王权与超越王权的教会争权夺利
④德意志并没有实现高度的中央集权
A.①②③④ |
B.①②③ |
C.①②④ |
D.①③④ |
18.
日本闭关锁国政策包括
①严禁日本人与外国贸易,将外商和传教士驱逐出境
②禁绝与所有国家进行贸易
③日本人不得出国,外国人不得进入日本
④禁止制造适于远洋航行的船只
①严禁日本人与外国贸易,将外商和传教士驱逐出境
②禁绝与所有国家进行贸易
③日本人不得出国,外国人不得进入日本
④禁止制造适于远洋航行的船只
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
22.
至18世纪末,埃及政治上已被马木鲁克控制,土地和赋税收入的大部分则通过包税制落入马木鲁克的手里。这时的马木鲁克代表的是
A.奥斯曼帝国的傀儡势力 | B.封建统治集团 |
C.反抗英国和法国入侵的进步势力 | D.新兴的资产阶级势力 |
23.
奥斯曼素丹在埃及实行包税制,包税制的内容有
①能够向政府预付三年土地税的才可以获得包税权 ②包税人不能随意增加农民的赋税 ③包税人是土地的绝对支配者 ④包税权可以世袭和转让
①能够向政府预付三年土地税的才可以获得包税权 ②包税人不能随意增加农民的赋税 ③包税人是土地的绝对支配者 ④包税权可以世袭和转让
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
25.
1861年俄国废除农奴制,该事件的性质是
A.巩固贵族地主和农奴制的改革 |
B.在农奴起义基础上的资产阶级革命 |
C.旨在改变地主占有制,发展资本主义的改革 |
D.封建阶级领导的不彻底的资产阶级改革 |
28.
恩格斯在评价克里米亚战争时说,“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国人民面前给自己丢了丑,前所未有的觉醒时期开始了。”这里的“觉醒”指人们认识到俄国
A.制度腐朽 |
B.吏治腐败 |
C.经济凋敝 |
D.军备落后 |
29.
恩格斯在论述克里米亚战争的影响时指出:“现在沙皇政府道遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前丢了丑,同时也在俄国面前给自己去了丑。就所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒” 是指人们认识到俄国( )
A.军备落后 | B.制度腐朽 | C.经济凋敝 | D.吏治腐败 |
3.选择题- (共17题)
31.对春秋战国时期的“一百家争鸣”评价正确的是 ( )
①形成了中国传统文化的主流思想 ②奠定了中国文化的基础 ③是中国历史上第一次思想解放运动 ④儒、墨、道、法等学派既相互批驳,又彼此吸收、融合
38.
---Mr King _____ by the reporter yesterday.
---He's great ! He helped so many disabled people.
39.
某校要从甲、乙、丙、丁四名学生中选一名参加“汉字听写”大赛,选拔中每名学生的平均成绩 及其方差s2如表所示,如果要选拔一名成绩高且发挥稳定的学生参赛,则应选择的学生是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
8.9 | 9.5 | 9.5 | 8.9 | |
s2 | 0.92 | 0.92 | 1.01 | 1.03 |
40.
取用固体粉末药品一般用{#blank#}1{#/blank#} 或{#blank#}2{#/blank#} ,有些块状固体可用{#blank#}3{#/blank#} .给量筒内液体读数时,视线要{#blank#}4{#/blank#} 水平.
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(27道)
选择题:(17道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:23