人教版高中历史选修四全套备课练习题:第四单元 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔

适用年级:二年级
试卷号:701282

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/3/6

1.单选题(共24题)

1.
有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类型”是指
A.民族资产阶级领导的民族民主革命
B.具有浓厚宗教色彩的民族民主革命
C.在十月革命影响下的民族民主革命
D.发生在西亚地区的民族民主革命
2.
凯末尔改革期间曾经脱去军服,戴上大礼帽,穿着晚礼服,以社会形象大使的身份出现在国人中间;也曾以教师身份出现在学校、乡村广场,教人们书写新文字。以上事实最能说明:
A.凯末尔文武双全
B.凯末尔推行改革的坚定信念
C.凯末尔推行文化教育和社会习俗改革
D.凯末尔善于向西方学习
3.
1925 年初,土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判,引起了社会上的强烈不满,但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽,因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴,前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了()
A.现代与传统之间的一种妥协B.现代是假,传统是真
C.传统是假,现代是真D.百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰
4.
为了给土耳其注入新的生命和活力,凯末尔在政治方面采取了什么措施
A.进行改革,废除哈里发和素丹两个职位,把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国
B.改变土耳其的整个社会和文化结构,颁布改革服饰和其他传统象征物的法令
C.用国家干预经济的方式集中力量办大事
D.以农业为中心
5.
(题文)从孙中山、甘地、凯末尔的革命斗争历程看,被殖民和奴役的亚洲人民要想取得真正的民主,就首先要(  )
A.采取非暴力的斗争手段B.与本国的旧政府进行合作
C.利用宗教进行斗争D.赶走殖民势力
6.
1933年土耳其有十三位妇女当上了法官,1934年土耳其的城市电车上为妇女专设的两排座椅不见了。出现上述现象的主要原因是
A.土耳其妇女的不断斗争B.西方启蒙思想的影响
C.男女平等观念广泛传播D.凯末尔改革的效果
7.
青年时代的凯末尔产生强烈的民族意识和变革图强思想的根本原因是
A.奥斯曼帝国政治体制行将崩溃
B.奥斯曼帝国开始沦为英、法、德的半殖民地
C.受家乡萨洛尼卡革命思想的影响
D.青年土耳其党领导反对军政分离
8.
甘地和凯末尔在斗争方式上的最大区别在于:是否
A.提倡民族独立
B.反对帝国主义
C.采用暴力革命
D.坚守民族传统
9.
史学界认为,凯末尔政府实行的改革有效地巩固了土耳其的民族独立,其主要依据是(  )
A.收回了《色佛尔条约》中丧失的部分领土和主权
B.促进了民族资本主义经济的发展
C.进行文字改革,改用阿拉伯字母拼写土耳其语
D.实行宗教与国家政权相分离的改革举措
10.
与亚非其他国家的民族解放运动相比,凯末尔革命成功的突出特点是
A.发动民众广泛参与B.鲜明的反帝反封建立场
C.采用暴力斗争的方式D.赢得了苏联的大力援助
11.
1921年,凯末尔提出了生存斗争的指导原则:“就我们这场运动的哲学观来说,我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。”对此理解错误的是
A.凯末尔反对西方殖民主义
B.凯末尔主张学习西方资本主义文明
C.凯末尔立志民族复兴
D.凯末尔以哲学的方式思考民族生存问题
12.
1931年土耳其政府成立了历史学会,进行了校勘历史文献,讨论历史问题,编写教本《土耳其历史纲要》等一系列工作。新土耳其把民族主义与历史学相结合,改变了社会和学校轻视土耳其民族史的倾向。土耳其政府这样做的主要目的是
A.提倡科学精神
B.树立民族精神
C.宣扬共和主义
D.弘扬国家主义
13.
1923年凯末尔在会见科尼亚的商人和手工艺人时指出:“新土耳其的基础将是经济力量而不是刺刀。刺刀也是以经济力量为基础的。新土耳其将是一个经济国家。”凯末尔的谈话体现了
A.重视政治变革
B.重视军事变革
C.视经济为国家发展的后盾
D.视农业为立国之本
14.
独立后的土耳其,在凯末尔的各项改革措施的推动下,不断向世俗化和现代化迈进。其在社会生活方面的主要表现是
A.颁布了土耳其第一部宪法
B.妇女的社会地位得到提高
C.实现了教育与宗教的分离
D.工商业得到了发展
15.
第一次世界大战后,作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约,面临着深刻的民族危机,主要表现在
A.资源被掠夺B.人民被欺压
C.领土被肢解D.君主被废弃
16.
凯末尔执政不久,就发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒毡帽,叫作“费兹帽”,具有宗教意义。凯末尔下令,国民要改戴欧式礼帽。他这样做主要是为了
A.推动社会向世俗化、现代化方向迈进
B.彻底消灭宗教在土耳其社会中的影响
C.改革传统服饰以消除封建思想的影响
D.废除土耳其的陈规陋习以便迅速欧化
17.
孙中山、甘地、凯末尔革命思想的共同点是
A.都以建立独立共和国为目标
B.都具有反宗教的世俗主义思想
C.都以民族主义为主要内容
D.都主张向苏维埃俄国学习
18.
某班同学在因特网上搜索关于凯末尔的信息,找到下面一幅图片。下列相关认识不正确的是
A.《洛桑和约》是在承认土耳其国家独立的基础上签订的
B.《洛桑和约》对土耳其来说是较为有利的新的和平条约
C.在《洛桑和约》中土耳其的基本主权得到承认
D.《洛桑和约》的签订表明土耳其成为亚洲强国
19.
土耳其共和国建立后,凯末尔以苏俄为师,采取的发展经济的措施是(  )
A.大力发展国家主义B.大力发展私营企业
C.实行战时共产主义D.农、轻、重协调发展
20.
20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革
①促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路
②代表土耳其民族资产阶级利益
③国家主义经济体制完全符合土耳其国情
④中心内容是反帝反封建
A.①②③④
B.①②③
C.①②
D.①②④
21.
在土耳其建国和改革的过程中,逐渐形成了一套完整的政治思想理论体系,被称为“凯末尔主义”。包括六大原则是:共和主义、 、平民主义、国家主义、 和改革主义。
A.民族主义  民权主义
B.民生主义  和平主义
C.民族主义  世俗主义
D.民权主义  社会主义
22.
凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在
A.达达尼尔海峡战役之后
B.《洛桑和约》签订后
C.土耳其独立后
D.凯末尔逝世后
23.
凯末尔就任总统以后说:“战争结束了,人们以为我们已经达到目的,其实,这才是开始。现在,我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指
A.废除丧权辱国的不平等条约B.彻底收回被列强窃取的国家权益
C.为国家建设赢得稳定的环境D.采取措施将国家引入现代化轨道
24.
凯末尔革命、印度的“非暴力不合作运动”的共同特点是( )
A.由民族资产阶级组织和领导
B.都采用暴力斗争反对殖民统治
C.都结成反帝统一战线进行斗争
D.都采用高明的外交手段
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(24道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:24