1.图表题- (共1题)
材料一 福利经济学通常使用消费者剩余和生产者剩余来研究资源配置如何影响经济福利。消费者剩余是指消费者愿意支付的最高价格与商品的实际市场价格之间的差,生产者剩余就是指商品的实际市场价格与生产者所能接受的最低价格之间的差,而产业的社会福利等于消费者利余与生产者剩余之和。图1表示一国对某商品征关税前后该产业中生产者剩余、消费者剩余和政府收入的变化情况。

材料二2019年5月10日,美方将对2000亿美元中国输美商品加征的关税从10%上调至25%。面对不断升级的中美贸易战,中国外交部表示,美方做法有违世贸组织相关判决和规定。中方不希望打贸易战,但绝不惧怕贸易战,有信心、有能力应对任何挑战。中国的经济结构正在不断优化升级,2018年,国内消费对于中国经济的贡献已经超过65%,且内需潜力大,并且中国同发展中经济体易关系仍有较大空间。如果美方执意要打,我们将奉陪到底,并采取所有必要措施坚决捍卫自身合法权益。
(1)结合材料一,写出图1中该国征收关税后,该产业的消费者剩余M,生产者剩余N和产业的社会福利Q的值,并根据这一结果说明征关税对该国经济福利带来的影响。(2)结合材料二,运用经济生活知识,分析说明中国政府应如何应对中美贸易战?
2.开放性试题- (共1题)
截止2019年8月1日,正式施行的《上海市生活垃圾管理条例》落地已“满月”。自《条例》实施以来,上海的羊肉串变成了“羊肉吕”,外卖“无需餐具”订单陡增,甚至用户为了方便垃圾分类,奶茶珍球只要10个…除了改人们的生活习惯以外,垃圾分类也在逐步改变着固体废弃物的处理模式,对整个固废产业影响深远。有业内人士表示,随着中国社会对于垃圾分类的认识逐步深入,加之各地纷纷实行相关政策,固废产业的市场空间和商业潜力相当可观。
根据部暑,到2025年前,全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。虽然上海市分类已初见成效,但在全国推进垃圾分类依然任重道远。垃圾分类是一项系统工程,也是一场持久战。这项工作已经在全国很多城市探索再探索、试点再试点,但是,很多城市的结局不尽如人意,其原因可概为:垃圾处理基础设施落后、公众意识不强、缺乏法律约束。因此,有人说:“垃圾分类考验的是市民素质,更是基层的治理能力。”
(1)运用所学知识,阐述推行垃圾分类的经济价值。(2)运用《政治生活》的知识,针对材料中存在的问题谈谈如何推进垃圾分类。
(3)请你以“加强垃圾分类教育,增强环境保护意识”为主题给学校写一份建议书。
要求:
①综合运用历史唯物主义和《文化生活》知识
②紧扣主题,理由充分,观点明确,合乎逻辑
③学科术语使用规范,字数在250字左右。
3.单选题- (共10题)
A.初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系 |
B.在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬的同步提高 |
C.再分配要更加注重公平,不断增加人民的获得感和幸福感 |
D.坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 |
①减少交通、水利等基础设施建设支出,增加民生支出
②下调银行存款准备金率,缓解企业融资难问题
③盘活财政存量资金,提高资金使用效率
④保持合理的赤字规模,适度扩大财政支出
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①扩大城市规模,破解城乡二元结构
②着力补齐短板,解决发展不平衡不充分问题
③优化创新创业环境,实现自主择业
④加强资源节约和生态环境保护,发展循环经济
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①自觉遵循了市场经济的一般规律
②意味着价格在绿色发展中起决定作用
③充分利用了价格调节机制的灵敏性
④表明市场配置资源主要通过价格手段
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①建设高水平参与国际经济合作新平台
②筑牢现代化经济体系的坚实基础
③引领经济全球化的发展方向
④为我国经济竞争力不断增强提供支撑
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①坚持中国共产党的领导,是社会主义法治的根本要求
②中国共产党领导立法、严格执法、公正司法
③依法治国首先是依宪治国,依法执政首先是依宪执政
④中国共产党顺应时代要求,具有与时俱进的执政能力
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①就个人信息保护问题约谈相关方面的运营商
②对政府在公民信息保护方面的工作进行质询
③积极进行社会调研,写成相关报告或提案
④就信息安全问题提出建议,进行民主监督
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.法治,日益严密:环境保护法、环境保护税法相继出台 |
B.行动,硬招出:中央环保督察,全面禁止洋垃圾入境 |
C.观念,显著转变:“发展生产力就是为了改善生态环境” |
D.开放,国际合作:建立“一带一路”绿色发展国际联盟 |
A.公民依法有序参与政治生活,贵在实践 |
B.公民的监督权、决策权、表达权得到实现 |
C.该中学生践行了权利和义务相统一的原则 |
D.该中学生积极参与民主管理,共建美好家园 |
-
【1】题量占比
图表题:(1道)
开放性试题:(1道)
单选题:(10道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:1