2012年苏教版高中生物必修3 1.1生物科学和我们练习卷

适用年级:高二
试卷号:687204

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2017/8/15

1.选择题(共1题)

1.

下图示意“某市某区的昼夜人口变化”,读图完成下列各题。

2.单选题(共1题)

2.
水葫芦是100多年前被作为花卉引入我国的。近年来,水葫芦疯狂肆虐我国南方江河湖泊,各地水域警报频传。
(1)造成我国水葫芦灾难的原因是【小题1】
A.生存环境的改变和破坏B.掠夺式的开发利用
C.外来物种侵入到缺少天敌的地区D.环境污染
(2)水葫芦繁殖能力强,蔓延迅速,其主要危害是【小题2】
①影响通航 ②威胁堤坝安全 ③产生有毒物质 ④危及生物多样性
A.①③B.②③C.①④D.②④
(3)处理水葫芦蔓延的方法有【小题3】
A.物理打捞B.生物防治C.化学防除    a以上三种均可
(4)我国有关部门正尝试从原产地引入水葫芦的天敌,以控制水葫芦的蔓延,你是否赞成这种方法 【小题4】?说明理由【小题5】

3.实验题(共1题)

3.
环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上,植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性,这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
(1)一项研究表明,植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:
 
平均受害面积(%)
气孔
被测植物
气孔密度(个/m2
每个气孔面积(mm2
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556
 
①该研究说明,植物对SO2的抗性与气孔的密度呈 关系,与每个气孔的面积呈 关系。
②在SO2污染严重的地区,最好选择表中 植物为行道树种。
(2)工业生产中产生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除图中有特别说明外,其他条件甲、乙均相同):

实验结果表明,"酸雨"使植物叶片变黄,而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明"酸雨"对植物的生长发育有影响。
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验,探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。①探究的问题:不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。
②作出的假设:  
③实验步骤(简要叙述):
④实验预期结果与分析(实验预期结果多种多样,写出其中3种并加以分析):
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(1道)

    单选题:(1道)

    实验题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:2