1.非选择题- (共2题)
1.
有一种腿很短的鸡叫爬行鸡,由显性基因A控制,在爬行鸡的遗传实验中得到下列结果:
第一组:爬行鸡×爬行鸡→2 977只爬行鸡和995只正常鸡。
第二组:爬行鸡×正常鸡→1 676只爬行鸡和1 661只正常鸡。
根据上述结果分析完成下列问题。
(1)第一组两个亲本的基因型分别是____,子代爬行鸡的基因型是______,正常鸡的基因型是_____。
(2)第二组后代中爬行鸡互交,在F2中共得小鸡6 000只,从理论上讲,有正常鸡____只,能稳定遗传的爬行鸡____只。
第一组:爬行鸡×爬行鸡→2 977只爬行鸡和995只正常鸡。
第二组:爬行鸡×正常鸡→1 676只爬行鸡和1 661只正常鸡。
根据上述结果分析完成下列问题。
(1)第一组两个亲本的基因型分别是____,子代爬行鸡的基因型是______,正常鸡的基因型是_____。
(2)第二组后代中爬行鸡互交,在F2中共得小鸡6 000只,从理论上讲,有正常鸡____只,能稳定遗传的爬行鸡____只。
2.
大豆的白花和紫花是一对相对性状,受B、b遗传因子控制,现有两个开紫花的大豆作亲本进行杂交,对所产生的后代进行统计,其中开紫花的有301株,开白花的有101株,回答下列问题:(每空2分,共10 分)
⑴大豆的花色中,隐性性状是 。
⑵两个亲本的遗传因子的组成分别是 ;后代中开紫花的大豆的遗传因子的组成是 ,开白花的大豆的遗传因子的组成是 。
⑶在后代的紫花植株中,纯合子约有 株。
⑴大豆的花色中,隐性性状是 。
⑵两个亲本的遗传因子的组成分别是 ;后代中开紫花的大豆的遗传因子的组成是 ,开白花的大豆的遗传因子的组成是 。
⑶在后代的紫花植株中,纯合子约有 株。
2.单选题- (共18题)
4.
遗传因子组成为HH的绵羊为有角,遗传因子组成为hh的绵羊为无角,Hh的绵羊中母羊为无角,公羊为有角。现有一头有角母羊生了一头无角的小羊,则这头小羊的性别和遗传因子组成分别是()
A.雄性hh | B.雌性Hh | C.雄性Hh | D.雌性hh |
7.
通过饲养灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)的实验,得到实验结果见下表,如果杂交Ⅳ亲本中灰色雌鼠和杂交Ⅱ亲本中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是
A. 都是灰色 B. 都是白色
C. 1/2是灰色 D. 1/4是白色
| 亲本 | 后代 | |||
杂交 | 雌 | × | 雄 | 灰色 | 白色 |
Ⅰ | 灰色 | × | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | × | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | × | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | × | 白色 | 74 | 0 |
A. 都是灰色 B. 都是白色
C. 1/2是灰色 D. 1/4是白色
9.
把黄玉米和白玉米隔行种植在一块实验田里,让它们在自然条件下传粉,结果黄玉米结出的果穗上子粒全部是黄色,白玉米的果穗上子粒有黄有白。以下叙述正确的是
A.黄色对白色为显性,黄玉米为纯合子,白玉米为杂合子 |
B.黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都是纯合子 |
C.白色对黄色为显性,白玉米为纯合子,黄玉米为杂合子 |
D.白色对黄色为显性,白玉米和黄玉米都是纯合子 |
12.
小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交,后代有一株不抗病,其余未知。这个杂交组合可能的遗传因子组成是( )
A.Tt × tt | B.TT × Tt | C.Tt × Tt | D.TT × TT |
16.
在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花是一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是
| 杂交组合 | 后代性状 |
一 | 红花A×白花B | 全为红花 |
二 | 红花C×红花D | 红花与白花之比约为3:1 |
A.红花为显性性状 | B.红花A的基因型为Rr |
C.红花C与红花D的基因型不同 | D.白花B的基因型为Rr |
18.
鼠的毛色类型由遗传因子B、b控制,甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配,甲3胎共生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠,乙3胎共生出19只黑毛幼鼠,则甲、乙、丙3只鼠的基因型依次可能为( )
A.BB、Bb、bb | B.bb、Bb、BB | C.Bb、BB、bb | D.Bb、bb、BB |
19.
正常人的双眼皮对单眼皮为显性,一对夫妇为单眼皮,丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮,则他们所生的孩子一定是()
A.双眼皮 | B.单眼皮 | C.眼皮介于单双之间 | D.不能确定 |
3.选择题- (共9题)
27.
姜伟同学在学过《追寻高雅生活》后,开始留意同学们的日常生活,试图从同学们的行为中找到陶冶高雅生活的渠道。下列做法有利于陶冶高雅生活的有
①只要是自己好奇和感兴趣的事物,总是想方设法去尝试和实践( )
②以幽默诙谐的方式思考和表述问题
③以积极乐观的心态体会生活中的美好
④积极参加各种有意义的文化活动
28.
姜伟同学在学过《追寻高雅生活》后,开始留意同学们的日常生活,试图从同学们的行为中找到陶冶高雅生活的渠道。下列做法有利于陶冶高雅生活的有
①只要是自己好奇和感兴趣的事物,总是想方设法去尝试和实践( )
②以幽默诙谐的方式思考和表述问题
③以积极乐观的心态体会生活中的美好
④积极参加各种有意义的文化活动
4.多选题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(2道)
单选题:(18道)
选择题:(9道)
多选题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:14
9星难题:1