1.非选择题- (共2题)
1.
某雌雄同株植物的花色由两对等位基因R(r)和B(b)控制,用纯种蓝花rrBB和纯种红花杂交得到的F1为红花,F1自交的得到的F2中红花:蓝花:白花=12:3:1.回答下列问题:
(1)控制该植物花色遗传的基因遵循基因的_____________定律。
(2)用F2中的蓝花植株自交,子代中蓝花所占的比例为______________。
(3)在重复该实验过程中发现某一杂交组合F2中的红花:蓝花:白花=4:3:1,研究发现是由于F1控制花色的基因所在的一条染色体部分缺失,导致含缺失染色体的雄配子致死所致,则发生缺失的染色体是__________________(填“R”、“r”、“B”和“b”)基因所在的染色体,染色体缺失部分______(填“包含”或“不包含”)控制花色的基因。用正常红花植株与上述发生染色体缺失的F1植株杂交,若正交的实验结果是红花:蓝花:白花=2:1:1,则反交的实验结果是_____________________________。
(1)控制该植物花色遗传的基因遵循基因的_____________定律。
(2)用F2中的蓝花植株自交,子代中蓝花所占的比例为______________。
(3)在重复该实验过程中发现某一杂交组合F2中的红花:蓝花:白花=4:3:1,研究发现是由于F1控制花色的基因所在的一条染色体部分缺失,导致含缺失染色体的雄配子致死所致,则发生缺失的染色体是__________________(填“R”、“r”、“B”和“b”)基因所在的染色体,染色体缺失部分______(填“包含”或“不包含”)控制花色的基因。用正常红花植株与上述发生染色体缺失的F1植株杂交,若正交的实验结果是红花:蓝花:白花=2:1:1,则反交的实验结果是_____________________________。
2.
湿地是地球上重要的生态系统,被称为“地球之肾”,保护湿地的生物多样性显得尤为重要。回答下列问题:
(1)生物多样性是不同物种之间以及生物与___________之间共同进化的结果,保护生物多样性要在_______________________三个层次上制定保护战略,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于_____________保护。
(2)在辽河三角洲湿地中生长着一种能呈现红色的植物碱蓬,形成了“红海滩”景观,吸引大量游客前去旅游观赏,这体现了生物多样性的_____________价值。湖泊在蓄洪防旱、调节气候等方面起着重要作用,从生物多样性价值的角度分析“退田还湖”的原因___________________________________________。
(3)保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用。在环境条件不受破坏的情况下,水库中所能维持的某种鱼的种群最大数量称为________________,又称K值,把水库中该种鱼的数量控制在___________时种群的增长速率最大。湿地中不应盲目引入外来物种,以避免降低生态系统的抵抗力稳定性,结合生物多样性知识解释其原因_________________________。
(1)生物多样性是不同物种之间以及生物与___________之间共同进化的结果,保护生物多样性要在_______________________三个层次上制定保护战略,我国已建立多个湿地自然保护区,这种保护生物多样性的措施属于_____________保护。
(2)在辽河三角洲湿地中生长着一种能呈现红色的植物碱蓬,形成了“红海滩”景观,吸引大量游客前去旅游观赏,这体现了生物多样性的_____________价值。湖泊在蓄洪防旱、调节气候等方面起着重要作用,从生物多样性价值的角度分析“退田还湖”的原因___________________________________________。
(3)保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式地开发利用,而不意味着禁止开发和利用。在环境条件不受破坏的情况下,水库中所能维持的某种鱼的种群最大数量称为________________,又称K值,把水库中该种鱼的数量控制在___________时种群的增长速率最大。湿地中不应盲目引入外来物种,以避免降低生态系统的抵抗力稳定性,结合生物多样性知识解释其原因_________________________。
2.单选题- (共2题)
3.
下列关于高中生物实验和模型建构活动的叙述,正确的是
A.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中检测蛋白质的原理是蛋白质与双缩脲发生作用产生紫色反应 |
B.探究植物细胞的吸水和失水”实验中观察的实验现象是中央液泡大小、原生质层的位置和细胞大小 |
C.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”中预实验的目的是减小实验误差 |
D.建立血糖调节的模型”中模拟活动本身是构建动态的物理模型,之后再根据活动中的体会构建数学模型 |
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(2道)
单选题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:1
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:1