果蝇体色黄色（A）对黑色（a）为显性，翅型长翅（B）对残翅（b）为显性。研究发现，用两种纯合果蝇杂交得到F₁，F₂中出现了5：3：3： 1的特殊性状分离比，请回答以下问题。
（1）同学们经分析提出了两种假说：
假说一：F₂中有两种基因型的个体死亡，且致死的基因型为________________。
假说二：_____________________________________________。
（2）请利用以上子代果蝇为材料，设计一代杂交实验判断两种假说的正确性（写出简要实验设计思路，并指出支持假说二的预期实验结果）。____________________。

有人在一片柑橘林中发现一株具有明显早熟特性的植株，经检测，该变异是由基因突变引起的。研究人员决定利用该植株培育早熟柑橘新品种，下列叙述正确的是

A．该柑橘变异植株的早熟性状一定能通过配子遗传给后代

B．若变异植株自交后代均为早熟就可判断早熟性状是隐性

C．用秋水仙素处理变异植株的幼苗就能得到纯合早熟品系

D．选育早熟品种过程中柑橘种群基因频率会发生定向改变

下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是

A．甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c

B．乙表明兴奋在突触间的传递是单向的

C．乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化

D．丙表明b神经元能释放抑制性神经递质

现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。
实验①:两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水（适量），分别加入相同数目的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培养一段时间，定时测定瓶内O₂浓度变化及甲、乙细胞数目。
实验②:将实验①中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液，另分别加入等量甲、乙两种细胞，在相同适宜条件下进行培养和测定。
（1）实验结果表明，实验①中甲全部死亡，而乙生存正常，实验②中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结果可以推测_____________________________________________________。
（2）实验①中，乙的培养瓶内O₂浓度上升，其原因是________________________________________，在培养后期，O₂浓度上升的速率___________（填“逐渐加快”、“逐渐减慢”或“不变”）。
（3）若实验②中，甲培养2h后瓶内O₂浓度降为零，但2〜3h内活细胞数目未出现明显减少，请从细胞代谢的角度解释原因:__________________________________________________________。