1.非选择题- (共4题)
1.
为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数3％的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5％FeCl3溶掖，向B管满入2滴质量分数20％的肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用点燃但无火焰的卫生香检验；观察并记录结果。
（1）本实验的主要目的是探索_______
（2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是_______________。
（3）过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验。
参照上图所给信息，回答下列问题。
①3号试管内加入的物质是____________。
②设计2号试管作为对照的具体目的是___________________。
③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第_________号试管。
（1）本实验的主要目的是探索_______
（2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是_______________。
（3）过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验。
参照上图所给信息，回答下列问题。
①3号试管内加入的物质是____________。
②设计2号试管作为对照的具体目的是___________________。
③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第_________号试管。
2.
下图是人体内物质代谢简图，请据图回答：
（1）参与过程②的消化液是由_________分泌的。
（2）如果a是结构蛋白质，则b主要是___________。
（3）过程⑦产生的物质将被转化成______排出体外。
（4）d是________， f是_______，g是________，h是________。
（1）参与过程②的消化液是由_________分泌的。
（2）如果a是结构蛋白质，则b主要是___________。
（3）过程⑦产生的物质将被转化成______排出体外。
（4）d是________， f是_______，g是________，h是________。
3.
分别在A、B、C三个研钵中加5克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。
注：“＋”表示加；“－”表示不加。试回答：
（1）A处理得到的溶液颜色是_______________，原因是____。
（2）B处理得到的溶液颜色是_________，原因是______。
（3）C处理得到的溶液颜色是_______，原因是______。
| 处理 | A | B | C |
| SiO2（少量） | ＋ | ＋ | ＋ |
| CaCO3（少量） | － | ＋ | ＋ |
| 无水乙醇（15毫升） | ＋ | － | ＋ |
| 蒸馏水（15毫升） | － | ＋ | － |
注：“＋”表示加；“－”表示不加。试回答：
（1）A处理得到的溶液颜色是_______________，原因是____。
（2）B处理得到的溶液颜色是_________，原因是______。
（3）C处理得到的溶液颜色是_______，原因是______。
4.
如图是关于“叶绿体色素的提取和分离”实验过程的图解：
（1）分离叶绿体色素的方法是_________。
（2）溶解叶绿体色素所用的试剂A是______，B溶液的名称是____。
（3）实验过程C，是在划______ ，这一步尽可能做到划得____。
（4）实验结果表明,分布在滤纸条上的色素带名称从下到上依次为_______ 、____、叶黄素和_____ 。
（1）分离叶绿体色素的方法是_________。
（2）溶解叶绿体色素所用的试剂A是______，B溶液的名称是____。
（3）实验过程C，是在划______ ，这一步尽可能做到划得____。
（4）实验结果表明,分布在滤纸条上的色素带名称从下到上依次为_______ 、____、叶黄素和_____ 。
2.单选题- (共25题)
10.
农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，可向温室施放适量的CO2，这是因为
| A．CO2可使害虫窒息死亡，从而有效防止植物的病虫害 |
| B．植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促进光合作用 |
| C．CO2可产生温室效应，使温室里的温度升高 |
| D．CO2能灭火，施用CO2可避免火灾 |
11.
下列选项中，属于有氧呼吸和无氧呼吸共同点的组合是
① 都产生 CO2 ② 都需要酶 ③ 都在线粒体中进行 ④都产生 ATP ⑤都生成丙酮酸
① 都产生 CO2 ② 都需要酶 ③ 都在线粒体中进行 ④都产生 ATP ⑤都生成丙酮酸
| A．② ③ ⑤ | B．② ④ ⑤ | C．② ③ ④ | D．① ② ⑤ |
17.
下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是
| A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜 |
| B．是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别 |
| C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 |
| D．种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用 |
18.
下列关于ATP的叙述，不正确的是（）
①ATP是新陈代谢所需能量的直接来源
②生物体内各种形式能量的转变，都是以ATP为中心进行的
③ATP在生物体细胞中的含量是很多的
④ATP是生物体内唯一储存能量的物质
①ATP是新陈代谢所需能量的直接来源
②生物体内各种形式能量的转变，都是以ATP为中心进行的
③ATP在生物体细胞中的含量是很多的
④ATP是生物体内唯一储存能量的物质
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
19.
下列关于“ATP
ADP ＋ Pi ＋能量”的反应叙述中，不正确的是（）
ADP ＋ Pi ＋能量”的反应叙述中，不正确的是（）| A．上述过程中存在着能量的储存和释放 |
| B．生物体内ADP转变成ATP所需的能量均来自细胞的呼吸作用 |
| C．这一反应并不是可逆反应 |
| D．这一过程保证了生命活动的顺利进行 |
21.
生物氧化（有氧呼吸）不同于燃烧的是
①有机物中的能量逐步释放的 ②有机物中的能量爆发释放的
③释放能量与ATP的生成是偶联的 ④生物氧化也是氧气对有机物的直接氧化
①有机物中的能量逐步释放的 ②有机物中的能量爆发释放的
③释放能量与ATP的生成是偶联的 ④生物氧化也是氧气对有机物的直接氧化
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
24.
1642年，比利时科学家范·赫尔蒙特将一株柳树苗和烘干的土壤称重后载在一个密封的桶里，并用铁盖封上，给树苗浇水，但是5年后再次称重，发现小树增重74.47kg而土壤只损失了0.06kg。学了光合作用的知识后，你认为增加的质量主要来自（）
| A．水分 | B．空气 | C．光照 | D．空气和水分 |
25.
“气孔”位于绿色植物叶片外表皮上，可以打开和关闭，是叶片与外界环境进行物质（气体）交换的门户。夏天的中午，棉花植株会关闭气孔以减少水分散失。此时，棉花植株的光合作用是怎样的
| A．中午温度高，光照强，所以光合作用速率增强 |
| B．气孔关闭抑制了CO2的固定，所以光合作用速率下降 |
| C．气孔关闭抑制了叶绿素吸收光能，所以光合作用速率下降 |
| D．叶片内水分储存多，可以促进水的光解，所以光合作用速率增强 |
27.
某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是
| A．二氧化碳→叶绿素a→ADP | B．二氧化碳→三碳化合物→糖类 |
| C．二氧化碳→叶绿体→ATP | D．二氧化碳→五碳化合物→糖类 |
28.
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片上曝光部分显深紫蓝色，遮光部分则没有显深紫蓝色。这个实验证明
①光合作用需要水②光合作用需要叶绿素③光合作用需要光④光合作用放出氧⑤光合作用产生淀粉
①光合作用需要水②光合作用需要叶绿素③光合作用需要光④光合作用放出氧⑤光合作用产生淀粉
| A．①⑤ | B．②④ |
| C．③⑤ | D．①④ |
加入葡萄糖和水
加入葡萄糖
加入水
加入葡萄糖和水并不断地搅拌试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(4道)
单选题:(25道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：10