1.非选择题- (共1题)
1.
根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题:

(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是______。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是______,其中过程②为诱导原生质体融合,融合完成的标志是______。
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产,若利用此技术,将柴油树细胞培养到______(填字母编号)阶段即可。
(5)若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于______(填数字编号),为促进其细胞分裂和生长,培养基中应有______两类激素。

(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是______。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是______,其中过程②为诱导原生质体融合,融合完成的标志是______。
(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产,若利用此技术,将柴油树细胞培养到______(填字母编号)阶段即可。
(5)若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于______(填数字编号),为促进其细胞分裂和生长,培养基中应有______两类激素。
2.单选题- (共4题)
2.
图是实验室使用某种接种方法在各种营养条件适宜的培养基上培养某种微生物的结果,相关叙述正确的是


A.该种微生物有可能是H5N1病毒 |
B.该图最可能是用平板划线法进行接种 |
C.操作者的衣着和手,需进行灭菌 |
D.该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目 |
3.
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点,请分析下列叙述正确的是

限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及切割位点 | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |

A.一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有0个和4个游离的磷酸基团 |
B.若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高 |
C.用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,可以使用SmaⅠ切割 |
D.使用EcoRI限制酶同时处理质粒、外源DNA可防止质粒和外源DNA发生自身环化 |
4.
下列关于蛋白质工程的说法,正确的是 ( )
A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 |
B.蛋白质工程能生产出自然界中不存在的新型蛋白质分子 |
C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应mRNA来实现的 |
D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 |
5.
生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列有关叙述错误的是
A.利用从动植物中获取的目的基因培育而成的转基因生物,对人类是无害的 |
B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆 |
C.生物武器是用致病菌、病毒、生化毒剂及重组致病菌等来形成杀伤力 |
D.正确的舆论导向有利于促进生物科技朝向正确的方向发展 |
3.多选题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
非选择题:(1道)
单选题:(4道)
多选题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:2