异分母分数相加减，可以用分子和分子相加减，分母和分母相加减。   （____）

＝1﹣．　 （____）

计算下面各题，能简算的要简算。   
（1）
（2）
（3）
（4）

打一份稿件，第一天打了全部稿件的，第二天打了全部稿件的，还要打全部稿件的（   ）才能打完。

A．

B．

C．

D．

－－得（   ）。

A．

B．

C．

D．0

一辆火车从吉林开往长春，第1小时行了全程的，第2小时行了全程的，还剩下全程的（   ）。

A．

B．

C．

估算203+499时，把203看作（_______），把499看作（________），所以估算的结果是（________）。

六（1）班有29名男生，21名女生，女同学占全班人数的（______）％。

如果把甲班人数的调入乙班，两班人数相等．原来甲班人数是乙班的（______）。

一袋大米有80千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的________；如果吃了千克，还剩下________千克；如果吃了60千克，吃了这袋大米的________。

巧算异分母分数加、减法。
上课铃响了，王老师面带笑容走上讲台，他说：“上节课我们学习了同分母分数加、减法，这节课我们来学习异分母分数加、减法，请同学们看黑板上的这两道题：和，你们会算吗？”同学们讨论了一会儿，小聪站起来说：“会算了，先通分，把它们转化成同分母分数，再按照同分母分数的计算方法进行计算就可以了。”大家马上动手算了起来，一会儿大家就都做完了。王老师说：“你们很聪明，但我这还有几种方法，你们想听听吗？”同学们异口同声地说：“想！”王老师说：“那同学们坐好，我开始讲了:
第一种：当相加的两个分数的分子都是1，分母没有公因数时，可以这样计算，例如：；。
第二种：当相加的两个分数的分子是相同的非1整数，分母没有公因数时，可以这样计算，例如：，。
第三种：在带分数加、减法计算中，可把整数部分和分数部分拆开分别相加、减，最后再合并起来，例如：。
第四种：如果两个分数都可以化成有限小数，那么可以先把它们化成小数，再计算，例如：。同学们，你们学会了吗？下面老师出一道题考考大家：。”你会算吗？