1.综合题- (共2题)
1.
海洋植物如海带和海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海洋中提取碘的流程如下:

某化学兴趣小组将上述流程②③设计成如下图所示操作。

已知过程②发生反应的化学方程式为Cl2+2KI
2KCl+I2
回答下列问题:
(1)写出提取过程①③中实验操作的名称:①________,③________。
(2)四氯化碳是________色、密度比水________的液体。F中下层液体的颜色为________色,上层液体中溶质的主要成分为________。
(3)从F中得到固态碘还需进行的操作是________。
(4)在灼烧过程中,使用到的实验仪器有(除泥三角外)________。
①试管 ②瓷坩埚 ③坩埚钳 ④蒸发皿 ⑤酒精灯

某化学兴趣小组将上述流程②③设计成如下图所示操作。

已知过程②发生反应的化学方程式为Cl2+2KI

回答下列问题:
(1)写出提取过程①③中实验操作的名称:①________,③________。
(2)四氯化碳是________色、密度比水________的液体。F中下层液体的颜色为________色,上层液体中溶质的主要成分为________。
(3)从F中得到固态碘还需进行的操作是________。
(4)在灼烧过程中,使用到的实验仪器有(除泥三角外)________。
①试管 ②瓷坩埚 ③坩埚钳 ④蒸发皿 ⑤酒精灯
2.
为了除去氯化钠样品中的杂质碳酸钠,某兴趣小组最初设计了如下所示方案进行实验。

(1)沉淀A的化学式是_________。
(2)加入过量氯化钙溶液后,分离除去沉淀A的实验方法是____________。
(3)过滤后洗涤沉淀的操作是_________________________。为检验沉淀是否洗涤干净,可向最后一次洗涤液中加入试剂:___________________。
(4)他们在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,则固体物质B的成分为______________(用化学式表示) 。
(5)他们继续探究后又提出了新的方案:将混合物溶解,滴加盐酸至不再产生气泡为止,然后加热煮沸。有关反应的化学方程式为____________________________。

(1)沉淀A的化学式是_________。
(2)加入过量氯化钙溶液后,分离除去沉淀A的实验方法是____________。
(3)过滤后洗涤沉淀的操作是_________________________。为检验沉淀是否洗涤干净,可向最后一次洗涤液中加入试剂:___________________。
(4)他们在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,则固体物质B的成分为______________(用化学式表示) 。
(5)他们继续探究后又提出了新的方案:将混合物溶解,滴加盐酸至不再产生气泡为止,然后加热煮沸。有关反应的化学方程式为____________________________。
2.计算题- (共1题)
3.
取1.43 g Na2CO3·xH2O 溶于水配成10 mL 溶液,然后逐滴滴入稀盐酸直至没有气体放出为止,用去盐酸 2.0 mL,并收集到112 mL CO2(标准状况)。
(1)Na2CO3·xH2O的摩尔质量为_________。
(2)稀盐酸物质的量浓度为________________。
(3)x值为______,碳酸钠溶液的物质的量浓度为____________。
(1)Na2CO3·xH2O的摩尔质量为_________。
(2)稀盐酸物质的量浓度为________________。
(3)x值为______,碳酸钠溶液的物质的量浓度为____________。
3.单选题- (共4题)
4.
下列分离提纯的方法不正确的是( )
序号 | 原物质 | 所含杂质 | 除杂质试剂 | 主要操作方法 |
① | N2 | O2 | 灼热的铜网 | 固体与气体反应 |
② | CaO | CaCO3 | | 高温煅烧 |
③ | CO2 | CO | 灼热的CuO | 用固体转化气体 |
④ | CO2 | HCl | NaOH溶液 | 洗气 |
⑤ | KNO3 | NaCl | | 蒸发结晶 |
⑥ | I2 | CCl4 | | 萃取、分液 |
⑦ | MnO2 | KClO3 | 水 | 溶解、过滤 |
⑧ | H2O | 苯 | | 过滤 |
A.④⑤⑥⑧ | B.③④⑤⑦ | C.①④⑤⑧ | D.③④⑥⑦⑧ |
5.
等体积的硫酸铝、硫酸锌、硫酸钠溶液分别与足量氯化钡溶液反应,若生成硫酸钡沉淀的质量比为3∶2∶1,则三种硫酸盐的物质的量浓度之比为( )
A.1∶2∶3 | B.1∶6∶9 | C.1∶2∶1 | D.3∶2∶1 |
6.
中学化学教材中,常借助于图示这一表现手段清晰地突出实验装置的要点、形象地阐述化学过程的原理。下列有关化学图示表现的内容正确的是( )
A.除去CO中的CO2![]() | B.稀释浓硫酸![]() | C.可用于防倒吸![]() | D.称取氢氧化钠![]() |
4.实验题- (共1题)
8.
实验室用NaOH固体配制245 mL 1.25 mol/L的NaOH溶液,填空并请回答下列问题:
(1)配制245 mL 1.25 mol/L的NaOH溶液,需用托盘天平称取NaOH______g,所需的玻璃仪器有量筒、烧杯、______________________________________。
(2)容量瓶上需标有以下五项中的_____________________。(填序号)
①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线
(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)_________________。
A.用30 mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用天平准确称取所需的NaOH的质量,加入少量水(约30 mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将已冷却的NaOH溶液沿玻璃棒注入250 mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,颠倒摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(4)本实验中,下列配制的溶液浓度偏低的是_____________。 (填字母代号)
A.称量NaOH时,砝码错放在左盘
B.向容量瓶中转移溶液时,不慎有液滴洒在容量瓶外面
C.定容时观察液面仰视
D.溶解后未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶中
E.配制前,容量瓶中有少量蒸馏水
(5)下列关于容量瓶的使用方法和操作的描述,正确的是_________________。(填字母代号)
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.引流时,玻璃棒的下端应在容量瓶刻度线以上
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
D.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀
(6)容量瓶所不具备的功能有________________。(填字母代号)
A.配制一定体积准确浓度的标准溶液 B.贮存溶液
C.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体 D.准确稀释某一浓度的溶液
E.用来加热溶解固体溶质
(1)配制245 mL 1.25 mol/L的NaOH溶液,需用托盘天平称取NaOH______g,所需的玻璃仪器有量筒、烧杯、______________________________________。
(2)容量瓶上需标有以下五项中的_____________________。(填序号)
①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线
(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)_________________。
A.用30 mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用天平准确称取所需的NaOH的质量,加入少量水(约30 mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将已冷却的NaOH溶液沿玻璃棒注入250 mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,颠倒摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(4)本实验中,下列配制的溶液浓度偏低的是_____________。 (填字母代号)
A.称量NaOH时,砝码错放在左盘
B.向容量瓶中转移溶液时,不慎有液滴洒在容量瓶外面
C.定容时观察液面仰视
D.溶解后未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶中
E.配制前,容量瓶中有少量蒸馏水
(5)下列关于容量瓶的使用方法和操作的描述,正确的是_________________。(填字母代号)
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.引流时,玻璃棒的下端应在容量瓶刻度线以上
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
D.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀
(6)容量瓶所不具备的功能有________________。(填字母代号)
A.配制一定体积准确浓度的标准溶液 B.贮存溶液
C.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体 D.准确稀释某一浓度的溶液
E.用来加热溶解固体溶质
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
计算题:(1道)
单选题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:1
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:1