1.单选题- (共6题)
1.
在长泰到林墩高速公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是：（）
| A．甲是指位移，乙是平均速度 | B．甲是指路程，乙是平均速度 |
| C．甲是指位移，乙是瞬时速度 | D．甲是指路程，乙是瞬时速度 |
3.
如图，用弹簧测力计来拉静止在水平桌面上的木块A，逐渐增加拉力，直到木块运动为止，这一探究性的实验是用来说明
| A．静摩擦力大小是一个固定的值 |
| B．静摩擦力有一个最大限度 |
| C．动摩擦因数与接触面的材料及粗糙程度有关 |
| D．作用力和反作用力大小总是相等 |
6.
在某段公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上的数字的意思是（ ）
| A．甲是指位移，乙是平均速度 |
| B．甲是指路程，乙是平均速度 |
| C．甲是指位移，乙是瞬时速度 |
| D．甲是指路程，乙是瞬时速度 |
2.选择题- (共7题)
11.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表，关于这四种物质，下列说法错误的是（ ）
物质 | a | b | c | d |
反应前质量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反应后质量/g | 待测 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
12.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表，关于这四种物质，下列说法错误的是（ ）
物质 | a | b | c | d |
反应前质量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反应后质量/g | 待测 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
3.多选题- (共2题)
14.
如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F。这一实验直接说明
| A．弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比 |
| B．橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比 |
| C．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的 |
| D．F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代 |
15.
某人用力推一下原来静止在水平面上的小车，小车便开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见：
| A．力是使物体产生速度的原因 | B．力是产生物体加速度的原因 |
| C．力是改变物体惯性的原因 | D．力是改变物体运动状态的原因 |
4.解答题- (共2题)
16.
一物体自悬空的直升飞机上落下，测得物体经5s着地。若视这一物体下落的运动为自由落体运动，且g取10m/s2。求：
（1）直升飞机的悬空高度；
（2）物体落地速度的大小；
（3）物体下落的高度等于总高度一半时的速度大小。
（1）直升飞机的悬空高度；
（2）物体落地速度的大小；
（3）物体下落的高度等于总高度一半时的速度大小。
17.
如图所示，在倾角a=37°的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个m=2kg的光滑圆球，处于平衡状态。
（1）试画出球体的受力图；
（2）求出球体对档板和斜面的压力。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取 10m/s2）
（1）试画出球体的受力图；
（2）求出球体对档板和斜面的压力。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取 10m/s2）
5.实验题- (共2题)
18.
在做“验证力的平行四边形定则”实验时：除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔）外，还必须有________________和________________.要使每次合力与分力产生相同的效果，必须______________
| A．每次将橡皮条拉到同样的位置 | B．每次把橡皮条拉直 |
| C．每次准确读出弹簧秤的示数 | D．每次记准细绳的方向 |
19.
如图所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2。
1.下列说法正确的是_______。
2. 实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测
量得到的a- F图像，可能是图中的图线_______。(选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
3.如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小______m/s2。（结果保留二位有效数字）
1.下列说法正确的是_______。
| A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
| B．实验时应先释放小车后接通电源 |
| C．本实验m2应远大于m1 |
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作 图象 |
量得到的a- F图像，可能是图中的图线_______。(选填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
3.如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小______m/s2。（结果保留二位有效数字）
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
选择题:(7道)
多选题:(2道)
解答题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：2