北京市第四中学2018-2019学年高二（上）期中考试物理试卷

1.

关于简谐运动的位移、加速度和速度的关系，下列正确的是

A．位移减小时，加速度增大，速度增大

B．位移方向总和加速度方向相反，和速度方向总相同

C．物体的速度增大时，加速度一定减小

D．物体向平衡位置运动时，速度方向和位移方向相同

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2.

当波源远离观测者时，观测者所接收到的频率f ' 和波源振动的频率f 的关系为

A．f ' =f

B．f '＜f

C．f '＞f

D．无法确定

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3.

如图所示，S1、S2 是两个相干波源，它们的相位及振幅均相同。实线和虚线分别表示在某一时刻它们所发出的波的波峰和波谷，关于图中所标的 a、b、c 三点，下列说法中正确的是

A．a 质点振动减弱，b、c 质点振动加强

B．a 质点振动加强，b、c 质点振动减弱

C．再过 T/4 后的时刻，b、c 两质点都将处于各自的平衡位置，振动将减弱

D．a 点一直在平衡位置，b 点一直在波峰，c 点一直在波谷

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4.

单摆振动的回复力是

A．摆球所受的重力

B．摆球重力在垂直悬线方向上的分力

C．悬线对摆球的拉力

D．摆球所受重力和悬线对摆球拉力的合力

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5.

一列简谐横波沿x轴传播，某时刻的波形如图所示，已知此时质点F的运动方向向y轴负方向，则（）

A．此波向x轴正方向传播

B．质点C此时向y轴负方向运动

C．质点C将比质点B先回到平衡位置

D．质点E的振幅为零

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6.

两个带电的金属小球，相距一定距离时（此距离远远大于两球的直径），相互作用力的大小为 F。若把它们的带电量、距离都增大到原来的二倍，它们的相互作用力的大小为

A．

B．

C．

D．F

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7.

两相同带电小球，带有等量的同种电荷，用等长的绝缘细线悬挂于O 点，如图所示。平衡时，两小球相距 r，两小球的直径比 r 小得多，若将两小球的电量同时各减少一半，当它们重新平衡时，两小球间的距离

A．等于 r/2

B．小于 r/2

C．大于 r/2

D．等于 r

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8.

A、B 是电场中的一条直线形的电场线，将一个带负电的点电荷从 A 点由静止释放，它在沿电场线从 A 向 B 运动过程中的速度图象如图所示。判断电场线的方向，并比较 A、B 两点的场强 E，下列说法中正确的（）

A. 方向由 A 指向 B， E_A＞E_B
B. 方向由 A 指向 B， E_A＜E_B
C. 方向由 B 指向 A， E_A＜E_B
D. 方向由 B 指向 A， E_A＞E_B

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9.下列词语解释有误的一项是（）

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10.

某中学有甲、乙两个探究性学习小组，他们拟用小颗粒的铝铜合金与足量的稀硫酸反应测定通常状况（约20℃、1.01×10⁵Pa）下的气体摩尔体积（V_m）．

（一）甲组同学拟设计如图1所示的装置来完成实验．

（1）写出装置I中发生反应的离子方程式：　 {#blank#}1{#/blank#}

（2）实验开始时，先打开分液漏斗上口的玻璃塞，再轻轻旋开其活塞，一会儿后发现稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶中．请帮助他们分析其原因： {#blank#}2{#/blank#}

（3）实验结束时，生成氢气的体积近似等于： {#blank#}3{#/blank#}．

（4）锥形瓶中残存的氢气对实验结果是否有影响： {#blank#}4{#/blank#}（填“有”、“没有”、或“不能判断”），简述理由： {#blank#}5{#/blank#}

（二）乙组同学仔细分析了甲组同学的实验装置后以为，稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶中的空气排出，使所测氢气的体积偏大；实验结束后，连接广口瓶

和量筒的导管中有少量水存在，使所测氢气的体积偏小．于是他们设计了如图2所示的实验装置．

（1）装置中导管a的作用是： {#blank#}6{#/blank#}．

（2）实验中准确测定出4个数据，如下表：

	实验前	实验后
铝铜合金质量（g）	m₁	m₂
量液管（C）体积（mL）	V₁	V₂

利用上述数据计算通常状况下的气体摩尔体积：V_m=　 {#blank#}7{#/blank#}　．

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11.

某中学有甲、乙两个探究性学习小组，他们拟用小颗粒的铝铜合金与足量的稀硫酸反应测定通常状况（约20℃、1.01×10⁵Pa）下的气体摩尔体积（V_m）．

（一）甲组同学拟设计如图1所示的装置来完成实验．

（1）写出装置I中发生反应的离子方程式：　 {#blank#}1{#/blank#}

（2）实验开始时，先打开分液漏斗上口的玻璃塞，再轻轻旋开其活塞，一会儿后发现稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶中．请帮助他们分析其原因： {#blank#}2{#/blank#}

（3）实验结束时，生成氢气的体积近似等于： {#blank#}3{#/blank#}．

（4）锥形瓶中残存的氢气对实验结果是否有影响： {#blank#}4{#/blank#}（填“有”、“没有”、或“不能判断”），简述理由： {#blank#}5{#/blank#}

（二）乙组同学仔细分析了甲组同学的实验装置后以为，稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶中的空气排出，使所测氢气的体积偏大；实验结束后，连接广口瓶

和量筒的导管中有少量水存在，使所测氢气的体积偏小．于是他们设计了如图2所示的实验装置．

（1）装置中导管a的作用是： {#blank#}6{#/blank#}．

（2）实验中准确测定出4个数据，如下表：

	实验前	实验后
铝铜合金质量（g）	m₁	m₂
量液管（C）体积（mL）	V₁	V₂

利用上述数据计算通常状况下的气体摩尔体积：V_m=　 {#blank#}7{#/blank#}　．

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12.

某中学有甲、乙两个探究性学习小组，他们拟用小颗粒的铝铜合金与足量的稀硫酸反应测定通常状况（约20℃、1.01×10⁵Pa）下的气体摩尔体积（V_m）．

（一）甲组同学拟设计如图1所示的装置来完成实验．

（1）写出装置I中发生反应的离子方程式：　 {#blank#}1{#/blank#}

（2）实验开始时，先打开分液漏斗上口的玻璃塞，再轻轻旋开其活塞，一会儿后发现稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶中．请帮助他们分析其原因： {#blank#}2{#/blank#}

（3）实验结束时，生成氢气的体积近似等于： {#blank#}3{#/blank#}．

（4）锥形瓶中残存的氢气对实验结果是否有影响： {#blank#}4{#/blank#}（填“有”、“没有”、或“不能判断”），简述理由： {#blank#}5{#/blank#}

（二）乙组同学仔细分析了甲组同学的实验装置后以为，稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶中的空气排出，使所测氢气的体积偏大；实验结束后，连接广口瓶

和量筒的导管中有少量水存在，使所测氢气的体积偏小．于是他们设计了如图2所示的实验装置．

（1）装置中导管a的作用是： {#blank#}6{#/blank#}．

（2）实验中准确测定出4个数据，如下表：

	实验前	实验后
铝铜合金质量（g）	m₁	m₂
量液管（C）体积（mL）	V₁	V₂

利用上述数据计算通常状况下的气体摩尔体积：V_m=　 {#blank#}7{#/blank#}　．

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13.

一重球从高处下落到 b 点时和弹簧接触，压缩弹簧至最低点 c 点后又被弹簧弹起，则重球从 b至 c 的运动过程中

A．速度逐渐减小

B．加速度先减小后增大

C．克服弹力做的功等于重力做的功

D．重球在 c 点的加速度大于重力加速度 g

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14.

一单摆在地球表面做受迫振动，其共振曲线（振幅 A 与驱动力的频率 f 的关系）如图所示，则

A．此单摆的固有频率为 0.5Hz

B．此单摆的摆长约为 1m

C．若摆长增大，单摆的固有频率减小

D．若摆长增大，共振曲线的峰将向右移动

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15.

如图，沿波的传播方向上有间距均为 1m 的六个质点 a、b，c、d、e、f，均静止在各自的平衡位置，一列横波以1m/s 的速度水平向右传播，r=0 时到达质点 a，a 开始由平衡位置向上运动，t=1s 时，质点 a 第一次到达最高点，则在 4s＜t＜5s 这段时间内（）

A．质点 c 的加速度逐渐增大

B．质点 a 的速度逐渐增大

C．质点 d 向下运动

D．质点 f 保持静止

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16.

如图所示,是一演示波的衍射的装置，S为在水面上振动的波源，M、N是水面上的两块挡板，其中N板可以移动，两板中有一狭缝，此时测得图中A处水没有振动，为了使A处的水也能发生振动，下列措施可行的是

A．使波源的振动频率增大	B．使波源的振动频率减小
C．移动N板使狭缝的间距增大	D．移动N板使狭缝的间距减小

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17.

如图所示，两个不带电的导体 A 和 B，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触。把一带正电荷的物体 C 置于 A 附近，贴在 A、B 下部的金属箔片都张开，则

A. 此时 A 带正电，B 带负电
B. 移去 C，贴在 A、B 下部的金属箔片将闭合
C. 先把 A 和 B 分开，然后再移去 C，贴在 A、B 下部的金属箔片仍然张开
D. 先把 A 和 B 分开，然后再移去 C，贴在 A、B 下部的金属箔片将闭合

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18.

两个通电小球带电后相互推斥，如图所示。两悬线跟竖直方向各有一个夹角a 、b ，a＞b且两球在同一水平面上。则一定能判断的是

A．两球的质量大小关系

B．两球带电量大小关系

C．绳子中的拉力大小关系

D．两球带同种电荷

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19.

如图所示，某电场的电场线分布关于 y 轴（沿竖直方向）对称，O、M、N 是 y 轴上的三个点，且 OM="MN。P" 点在 y 轴右侧，MP⊥ON。则

A．M 点场强大于 N 点场强

B．M 点电势与 P 点的电势相等

C．将正电荷由 O 点移动到 P 点，电场力做负功

D．在 O 点静止释放一带正电粒子，该粒子将沿 y 轴正方向做直线运动

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20.

图中的实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域的运动轨迹，a、b是其轨迹上的两点．若带电粒子在运动中只受电场力作用，由此图可判断下列说法错误的是（　　）

A．带电粒子所带电荷的符号

B．带电粒子在a、b两点的受力方向

C．带电粒子在a、b两点的速度何处较大

D．带电粒子在a、b两点的电势能何处较大

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21.

如图所示，实线是一列简谐横波在 t="0" 时刻的波形图，虚线是这列简谐横波在 t="0.2s" 时刻的波形图，求:

（1）由图读出波的振幅和波长；
（2）若波沿 x 轴正方向传播，求波速的可能值；
（3）若波沿 x 轴负方向传播，求波速的可能值。

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22.

如图所示，将两个劲度系数分别为 k₁和 k₂的轻质弹簧套在光滑的水平杆上，弹簧的两端固定，中间接一质量为 m 的小球，此时两弹簧均处于原长。现将小球沿杆拉开一段距离后松开，小球以O 为平衡位置往复运动，试证明，小球所做的运动是简谐运动。

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23.

如图所示的匀强电场中，有a、b、c三点，ab=5cm，bc=12cm，其中ab沿电场线方向，bc和电场线方向成60°角，一个电荷量为q=4×10^-8C的正电荷从a点移到b点时静电力做功为W₁=1.2×10^-7J，求：

（1）匀强电场的场强E；
（2）电荷从b移到c，静电力做功W₂；
（3）a、c两点间的电势差Uac。

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24.

某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的实践和探究：

（1）用游标卡尺测量摆球直径 d，如右图所示，则摆球直径为_____cm，测量单摆摆长为l ；
（2）用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为 0，单摆每经过最低点记一次数，当数到 n="60" 时秒表的示数如右图所示，秒表读数为______s，则该单摆的周期是 T=______s（保留三位有效数字）；

（3）将测量数据带入公式 g=_____（用 T、 l 表示），得到的测量结果与真实的重力加速度值比较，发现测量结果偏大，可能的原因是_____；

A．误将 59 次数成了 60 次

B．在未悬挂单摆之前先测定好摆长

C．将摆线长当成了摆长

D．将摆线长和球的直径之和当成了摆长

（4）该同学纠正了之前的错误操作，尝试测量不同摆长l 对应的单摆周期 T，并在坐标纸上画出T²与l 的关系图线，如图所示。由图线计算出的重力加速度的值g=_____m/s²，（保留 3 位有效数字）

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北京市第四中学2018-2019学年高二（上）期中考试物理试卷

1.单选题(共8题)

2.选择题(共4题)

3.多选题(共8题)

4.解答题(共3题)

5.实验题(共1题)

【1】题量占比

【2】：难度分析