1.单选题- (共8题)
，则建筑物的高度为(g取
，不计空气阻力) ( )
2.
如图所示,光滑半球形神水平为量为不球(视为质点在水平面上,O为球心,一质量为m的小球(视为质点)在水平力F的作用下静止于P点,设小球所支特力为FN,OP与水平方向的夹角为θ,重力加速度为g,下列关系正确的是
A． | B． |
C． | D． |
3.
木块A、B分别重50N和60N，它们与水平面之间的动摩擦力因数均为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现有F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示，力F的作用后（）
A. 木块A所受摩擦力的大小是12.5N B. 木块A所受摩擦力大小是11.5N
C. 木块B所受摩擦力大小是9N D. 木块B所受摩擦力大小是7N
A. 木块A所受摩擦力的大小是12.5N B. 木块A所受摩擦力大小是11.5N
C. 木块B所受摩擦力大小是9N D. 木块B所受摩擦力大小是7N
4.
如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块
、B接触面竖直
，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑
已知A与B间的动摩擦因数为
，A与地面间的动摩擦因数为
，最大静摩擦力等于滑动摩擦力
与B的质量之比为
、B接触面竖直，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力与B的质量之比为 A． |
B． |
C． |
D． |
5.
如图所示，一根弹簧一端固定在左侧竖直墙上，另一端连着A小球，同时水平细线一端连着A球，另一端固定在右侧竖直墙上，弹簧与竖直方向的夹角是60°，A、B两小球分别连在另一根竖直弹簧两端。开始时AB两球都静止不动，A、B两小球的质量相等，重力加速度为g，若不计弹簧质量，在水平细线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为（ ）
A. aA=aB=g B. aA=2g，aB=0
C. aA=
g，aB=0 D. aA=2g，aB=0
A. aA=aB=g B. aA=2g，aB=0
C. aA=
g，aB=0 D. aA=2g，aB=0
6.
如图所示，质量分别为m和M的两长方体物块P和Q，叠放在倾角为θ的固定斜面上。P、Q间的动摩擦因数为μ1，Q与斜面间的动摩擦因数为μ2。当它们从静止释放沿斜面滑下时，两物块始终保持相对静止，则物块P对Q的摩擦力为（ ）
| A．μ1mgcosθ，方向平行于斜面向上 |
| B．μ2mgcosθ，方向平行于斜面向下 |
| C．μ2mgcosθ，方向平行于斜面向上 |
| D．μ1mgcosθ，方向平行于斜面向下 |
8.
木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25．夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m．系统置于水平地面上静止不动．现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示．则在力F作用后（ ）
| A．木块A所受摩擦力大小是12.5N |
| B．木块A所受摩擦力大小是11.5N |
| C．木块B所受摩擦力大小是9N |
| D．木块B所受摩擦力大小是7N |
2.选择题- (共1题)
3.多选题- (共2题)
10.
下列关于速度、速度的变化量和加速度的说法，正确的是
| A．只要物体的速度大，加速度就大 |
| B．只要物体的速度变化率大，加速度就大 |
| C．只要物体的加速度大，速度变化量就大 |
| D．只要物体的速度不为零，加速度就不为零 |
11.
如图所示，将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于平衡状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ＝30°，则F的大小（）．
A. 可能为
mg B. 可能为
mg C. 可能为mg D. 可能为
mg
A. 可能为
mg B. 可能为mg C. 可能为mg D. 可能为mg4.解答题- (共3题)
12.
2011年7月2日中午，2岁女孩妞妞从杭州滨江长河路白金海岸小区10楼不慎坠下，刚好在楼下的吴菊萍看到后，毅然张开双臂，接住了这个她并不认识的陌生女孩，最新报到妞妞已经能走路。近年来高空坠人不断发生，值得关注。据报道，一儿童玩耍时不慎从45m高的阳台上无初速度掉下，在他刚掉下时恰被楼下一社区管理人员发现，该人员迅速由静止冲向儿童下落处的正下方楼底，准备接住儿童。已知管理人员到儿童下落处的正下方楼底的距离为18m，为确保能稳妥安全接住儿童，必须保证接住儿童时没有水平方向的冲击（也就是无水平速度）。不计空气阻力，将儿童和管理人员都看作质点，设管理人员奔跑过程中只做匀速或匀变速运动，g取10m/s2。
（1）管理人员至少用多大的平均速度跑到楼底？
（2）若管理人员在奔跑过程中做匀加速或匀减速运动的加速度大小相等，且最大速度不超过9m/s，求管理人员奔跑时加速度的大小需满足什么条件？
（1）管理人员至少用多大的平均速度跑到楼底？
（2）若管理人员在奔跑过程中做匀加速或匀减速运动的加速度大小相等，且最大速度不超过9m/s，求管理人员奔跑时加速度的大小需满足什么条件？
13.
在一次救援中，一辆汽车停在一小山坡底，突然司机发现在距坡底240m的山坡处一巨石以
的初速度
的加速度匀加速滚下，巨石到达坡底后速率不变，在水平面的运动可以近似看成加速度大小为
的匀减速直线运动；司机发现险情后经过2s汽车才启动起来，并以
的加速度一直做匀加速直线运动 
如图所示
求：
（1）巨石到达坡底时间和速率分别是多少？
（2）汽车司机能否安全脱险？
的初速度的加速度匀加速滚下，巨石到达坡底后速率不变，在水平面的运动可以近似看成加速度大小为的匀减速直线运动；司机发现险情后经过2s汽车才启动起来，并以的加速度一直做匀加速直线运动 如图所示求：（1）巨石到达坡底时间和速率分别是多少？
（2）汽车司机能否安全脱险？
14.
如图1所示，巴铁（又称“陆地空客”）是一种能有效缓解城市拥堵的未来交通工具，某实验室为了研究其运行时的动力学特性，制造了一辆质量为200kg的模型车，该模型车在运行时所受阻力为车重的0.08倍，某次试验中该车在25s内运动的v﹣t图象如图2所示，试求：
（1）模型巴铁4s末的加速度大小；
（2）0到5s内模型巴铁发动机输出的牵引力大小；
（3）模型巴铁在此25秒内运动的位移。
（1）模型巴铁4s末的加速度大小；
（2）0到5s内模型巴铁发动机输出的牵引力大小；
（3）模型巴铁在此25秒内运动的位移。
5.实验题- (共2题)
15.
在做
研究匀变速直线运动
的实验时，某同学得到一条纸带，如图所示，并且每隔四个计时点取一个计数点，已知每两个相邻计数点间的距离为s，且S1=0.96cm，S2=2.87cm，S3=4.81cm，S4=6.70cm，S5=8.65cm，S6=10.57cm，电磁打点计时器的电源频率为50Hz．
相邻两个计数点间所对应的时间T=______ s；
打第4个计数点时小车的速度大小v=______m/s请你依据本实验推断第6记数点和第7记数点之间的距离是______ cm；计算此小车运动的加速度大小a=______m/s2.
如果当时交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______
选填“偏大”、“偏小”或“不变”
．
研究匀变速直线运动的实验时，某同学得到一条纸带，如图所示，并且每隔四个计时点取一个计数点，已知每两个相邻计数点间的距离为s，且S1=0.96cm，S2=2.87cm，S3=4.81cm，S4=6.70cm，S5=8.65cm，S6=10.57cm，电磁打点计时器的电源频率为50Hz．相邻两个计数点间所对应的时间T=______ s；打第4个计数点时小车的速度大小v=______m/s请你依据本实验推断第6记数点和第7记数点之间的距离是______ cm；计算此小车运动的加速度大小a=______m/s2.如果当时交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______选填“偏大”、“偏小”或“不变”．
16.
某同学利用如图丙所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，在A、B两点固定两个光滑定滑轮，用一个轻绳跨过两滑轮悬挂钩码组N1、N2，用另一轻绳C在O点打一结，悬挂钩码组N3，每个钩码的质量相等。当系统达到平衡时，记录各组钩码个数。回答下列问题：
（1）改变钩码个数，可以完成实验的是_________
A．钩码的个数N1=2，N2=2，N3=4 B．钩码的个数N1=3，N2=3，N3=4
C．钩码的个数N1=4，N2=4，N3=4 D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=6
（2）在拆下钩码和绳子前，必须的一个步骤是_________
A．记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B．用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用天平测出钩码的质量 D．记下各组钩码的个数
（3）在操作正确的前提下，你认为甲、乙两图比较合理的是________图。（填“甲”或“乙”）
（1）改变钩码个数，可以完成实验的是_________
A．钩码的个数N1=2，N2=2，N3=4 B．钩码的个数N1=3，N2=3，N3=4
C．钩码的个数N1=4，N2=4，N3=4 D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=6
（2）在拆下钩码和绳子前，必须的一个步骤是_________
A．记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B．用刻度尺测出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用天平测出钩码的质量 D．记下各组钩码的个数
（3）在操作正确的前提下，你认为甲、乙两图比较合理的是________图。（填“甲”或“乙”）
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
选择题:(1道)
多选题:(2道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1