1.单选题- (共19题)
A.点电荷是一个带有电荷的几何点,它是实际带电体的抽象,是一种理想化的模型 |
B.带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略,则可视为点电荷 |
C.真空中两个静止点电荷间的相互作用力,跟它们之间的距离成反比 |
D.真空中两个静止点电荷间的相互作用力,跟它们所带的电荷量的乘积成正比 |
A.若电荷在电场中某点受到的电场力大,则该点的电场强度就大 |
B.负电荷受到的电场力的方向跟电场强度的方向相反 |
C.电场强度的方向总跟电场力的方向一致 |
D.在匀强电场中,不同的带电粒子受到的电场力一定相同 |
向左,下列关于电场强度与电场力的关系的说法中,正确的是( )
A.当放入正电荷时,该点的场强方向向右;当放入负电荷时,该点的场强方向向左 |
B.只有在该点放入检验电荷时,该点才有场强 |
C.该点场强方向一定向右 |
D.电场强度方向与电场力方向一致 |
A.洛伦兹力和安培力是性质完全不同的两种力 |
B.洛伦兹力和安培力,其本质都是磁场对运动电荷的作用 |
C.洛伦兹力和安培力,其本质都是磁场对电流的作用 |
D.安培力就是洛伦兹力,两者是等价的 |
A.美国物理学家劳伦斯发明了回旋加速器 |
B.彩色电视机的颜色由红、绿、紫三色组成 |
C.黑白显示器可以改装成彩色显示器 |
D.直线加速器比回旋加速器加速粒子的速度大 |
A.150MHz | B.500MHz | C.6.0MHz | D.3.0MHz |
2.选择题- (共24题)
小学生活即将结束了,为了表达对老师的感激之情,白雪给老师发了一封电子邮件。老师收到后,发现白雪的邮件格式不对,于是马上给白雪打了电话,按顺序指出了其中的两处错误,请你想象她们的对话,写下来。
敬爱的张老师:
您好!时间过得真快,一眨眼,我就要小学毕业了。这六年来,您就像妈妈一样对我关怀备至,您的恩情我永远不会忘记。以后有时间我会常来看您,您一定要保重身体。
祝您
身体健康!
2016年7月1日
您的学生:白雪
白雪:
老师:
白雪:
老师:
白雪:
下面的话是一般人持有的观点,请从相反的角度来陈述你的观点。
例:吃一堑,长一智。
相反观点:这要看吃的什么亏,如果吃的是害人不成的亏,那增加的智慧也是害人不浅。
开卷有益。
相反观点:{#blank#}1{#/blank#}
综合改错。(两处书信格式错误,两处语病)
敬爱的吴老师:
您好!
我们即将已经毕业。在这离别的时刻,一件件难忘的往事又表现在我眼前。想到六年来朝夕相处的老师和同学们,我心中涌起了深深的眷恋之情。此刻,我有许多心里话想对您说,千言万语化为一句话——感谢母校,感谢老师!
祝您身体健康,一切顺利!
2016年6月28日
学生 马小虎
综合改错。(两处书信格式错误,两处语病)
敬爱的吴老师:
您好!
我们即将已经毕业。在这离别的时刻,一件件难忘的往事又表现在我眼前。想到六年来朝夕相处的老师和同学们,我心中涌起了深深的眷恋之情。此刻,我有许多心里话想对您说,千言万语化为一句话——感谢母校,感谢老师!
祝您身体健康,一切顺利!
2016年6月28日
学生 马小虎
综合改错。(两处书信格式错误,两处语病)
敬爱的吴老师:
您好!
我们即将已经毕业。在这离别的时刻,一件件难忘的往事又表现在我眼前。想到六年来朝夕相处的老师和同学们,我心中涌起了深深的眷恋之情。此刻,我有许多心里话想对您说,千言万语化为一句话——感谢母校,感谢老师!
祝您身体健康,一切顺利!
2016年6月28日
学生 马小虎
鉴赏小诗。
故 乡
没有离开故乡的时候,
故乡,是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去,
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候,
故乡,是一幅挂起来的画。
一抬头,便能看见,
每当月下,
透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候
……
判断正误。
I like Chinese music. I don't like pop music. Because I think pop music is not quiet. I can play the zither. My sister can play the zither, too . But she's better than me. We can play the erhu. I am better than my sister.
对比阅读。
(一)读唐诗,忆将军。
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗苹惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
(二)读故事,识将军。
孪广巧退故兵
西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。
一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地,终于追上,杀了两名,活捉一名。李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为是舟大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。
李广沉着地对部下说:“我们只有百余骑兵,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们绝不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。”
部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地的地方,李广又下令:“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍,休闲地躺在草地上休息,看着战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。然后又回到原地,继续休息。
匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭毒,慌慌张张地领兵逃跑了。
奉广的百余骑兵安全返回了大营。
3.多选题- (共5题)
A.静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的一个部分转移到了另一个部分 |
B.摩擦起电时,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电 |
C.摩擦和感应都能使电子转移,只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上,而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分 |
D.一个带电体接触一个不带电的导体,两个物体可能带上异种电荷 |
A.垂直于磁场方向运动的电荷,一定受洛伦兹力作用 |
B.垂直于电场方向运动的电荷,一定受电场力作用 |
C.静止在磁场中的电荷,所受洛伦兹力为零 |
D.静止在电场中的电荷,所受电场力不为零 |
A.电场、磁场起着传递电场力或磁场力的作用 |
B.电流、磁体周围都存在磁场 |
C.静止电荷之间的相互作用是通过电场发生的 |
D.磁极之间、电流之间的相互作用都是通过磁场发生的 |
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【1】题量占比
单选题:(19道)
选择题:(24道)
多选题:(5道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:16
9星难题:8