1.单选题- (共8题)

(A)可能与AB棒平行. (B)可能与BC棒平行.
(C)可能与虚线DE平行. (D)可能与虚线FG平行.
A.h/2e. | B.2e/h. |
C.2he. | D.1/2he. |
A.这些炸弹落地前的排列形成一条抛物线. |
B.空中两相邻炸弹间距离保持不变. |
C.这些炸弹落地时的速度相同. |
D.这些炸弹都落在水平地面上的同一点. |

A. 铜棒中电流I=2A.
B. 铜棒中电流I=

C. 最大速率v≈1m/s.
D. 最大速率v≈2m/s.

A.0. | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |

A.方向沿x轴的恒定磁场. |
B.方向沿y轴的恒定磁场. |
C.方向沿z轴的恒定磁场. |
D.方向沿z轴的变化磁场. |
A.![]() | B.![]() | C.2eh | D.![]() |
2.选择题- (共12题)
在日常生活中,未成年人要学会自我保护。以下做法,你认为错误的是( )
①地震来临,坐电梯下楼逃生 ②被坏人劫持时,勇敢地与他拼搏到底
③夜里发现煤气泄露,立即开灯,然后去关闭煤气阀门 ④人在家时,面对陌生人敲门不随意开门,注意保护自己
“朝阳群众”、“西城大妈”、“海淀网友”、“丰台劝导队”……这些治安志愿者队伍配合公安机关随时发现违法犯罪的新线索,在公共安全治理中的作用越来越大,也使公共安全治理理念和方式从政府的“我治理”向全民共治的“我们治理”转变。这体现出( )
“朝阳群众”、“西城大妈”、“海淀网友”、“丰台劝导队”……这些治安志愿者队伍配合公安机关随时发现违法犯罪的新线索,在公共安全治理中的作用越来越大,也使公共安全治理理念和方式从政府的“我治理”向全民共治的“我们治理”转变。这体现出( )
“徒法不足以自行”,建设法治社会,需要公民对法治社会具有发自内心的认同和尊崇,做法治社会的合法、合格公民。法治社会的合法、合格公民表现为( )
①公民采取合法方式行使质询权
②公民坚持理性表达、有序参与
③公民的民主意识和法制意识不断增强
④公民通过人大代表联系群众制度参与民主决策
3.填空题- (共5题)



4.解答题- (共3题)


(1)物体在开始计时的一段时间里做什么性质的运动?最终做什么运动?
(2)当vo=5m/s和v1="10" m/s时,物体的加速度各是多少?
(3)空气阻力系数k及雪橇与斜坡间的动摩擦因数各是多少?

a.尽管流体有粘滞性,但整个横截面上的速度均匀;
b.流体的速度总是与作用在其上的合外力成正比;
c.导体的电阻:R=ρl/S,其中ρ、l和S分别为导体的电阻率、长度和横截面积;
d.流体不可压缩.
若由铜组成的前后两个侧面外部短路,一个竖直向上的匀强磁场只加在这两个铜面之间的区域,磁感强度为B(如图).
(1)写出加磁场后,两个铜面之间区域的电阻R的表达式
(2)加磁场后,假设新的稳定速度为v,写出流体所受的磁场力F与v关系式,指出F的方向
(3)写出加磁场后流体新的稳定速度v的表达式(用v0、p、L、B、ρ表示);
(4)为使速度增加到原来的值v0,涡轮机的功率必须增加,写出功率增加量的表达式(用v0、a、b、L、B和ρ表示)。

(1)分别指出小球A带Q1、Q2的电荷时电量的正负;
(2)求小球A分别带Q1、Q2的电荷时,两小球B、C整体受到小球A的库仑力F1与F2大小之比;
(3)当小球A带Q3的电量时细线恰好断裂,在此瞬间B、C两带电小球的加速度大小为a,求Q3;
(4)在小球A带Q3(视为已知)电量情况下,若B球最初离A球的距离为L,在细线断裂到C球着地的过程中,小球A的电场力对B、C两小球整体做功为多少?(设B、C两小球在运动过程中没有发生转动)
5.实验题- (共2题)
(1)如图,某同学尝试用DIS测量周期,把弹簧振子挂在力传感器的挂钩上,图中力传感器的引出端A应接到__________.使重物做竖直方向小幅度振动,当力的测量值最大时重物位于__________.若测得连续N个力最大值之间的时间间隔为t,则重物的周期为__________.
(2) 为了探究周期T与质量m间的关系,某同学改变重物质量,多次测量,得到了下表中所示的实验数据。为了得到T与m的明确关系,该同学建立了右下图的坐标系,并将横轴用来表示质量m,请在图中标出纵轴表示的物理量,然后在坐标系中画出图线。

(3)周期T与质量m间的关系是 .
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【1】题量占比
单选题:(8道)
选择题:(12道)
填空题:(5道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:2