安徽省定远县2019届九年级第一学期期末试卷历史试题

适用年级:初三
试卷号:648170

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/3/5

1.综合题(共4题)

1.
教育引领人寻访灵魂和生命,极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料,回答问题:
(古代的教育奠基)
材料一 如下图

(1)图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想?图2反映了伯里克利时期大力发展教育和文艺的社会图景,他当政期间,雅典出现怎样的政治局面?
(近代的社会变革)
材料二 

图3 图4幼童赴美留学
(2)19世纪60年代,面对工业文明的冲击,中日两国都进行了改革。材料二中图3反映了日本明治维新中的哪一重要举措?图4是中国近代第一批留学生,这与哪一运动有关?
(现代的经济发展)
材料三 

(3)从图中可以看出二战后日本经济发展状况如何?通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因素是什么?
(4)综合以上探究,请你谈谈教育在社会发展中的作用。
2.
历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料,回答问题:
材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(1)从推动社会历史进步的角度考虑,其变法内容中哪一条最重要?
材料二  “吸引你的,就是这神秘。因为她的美貌,你永远忘不掉她的面容,于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐。对象的表情和含义,完全跟了你的情绪而转移
——傅雷
(2)根据材料并结合所学知识,指出上述材料是傅雷对达·芬奇的哪一部著作的评价?
材料三 华盛顿纪念塔内有一块石碑,上面有这样一段文字:“按华盛顿,异人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘。即已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号、不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公,骎(马行疾也)骎乎三代之遗志。”
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
(3)根据材料概括华盛顿的伟大贡献。
材料四  “我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不要君主一人专制,故要政治革命;不要少数富人专制,故要社会革命。这三种有一样做不到,也不是我们的本意。达到了这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家
——孙中山在东京《民报》创刊周年纪念会上的演说
(4)材料中孙中山为建立“至完美的国家”而领导了辛亥革命,其取得的最主要成果是什么?
材料五 

(5)图一中的历史人物使人类社会开始进入什么时代?图二人物创立的哪一理论为核能开发奠定了基础?
材料六 列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能拄着拐杖走动了!”……
(6)材料中说俄国“能拄着拐杖走动了”,这主要得益于哪一政策的实施?
(7)作为青年学生,通过学习上述历史人物,应确立怎样的人生态度?
3.
构建和谐社会是世界人民的共同愿望。中国、美国、日本、俄罗斯和欧盟都是世界重要一极,它们的关系影响着世界局势的发展和变化。阅读材料,结合所学,回答下列问题。
(革命与改革)
材料一:英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……制度菅造出一种宽松、自由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
(1)材料中英国建立了一种新的政治制度指什么制度?它是通过什么法律文献开始确立起来的?
材料二:
1874-1890年美、德、英、法、日五国工业发展速度比较
国家
美国
德国
英国
法国
日本
工业发展速度%
5.2%
3.5%
1.7%
2.1%
12.1%
 
(2)结合所学,从国内和国际两方面分析这一时期日本工业高速发展的主要原因。
(合作与对抗)
材料三:如图。

(3)图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争?在图二两种力量交锋的这场战争中,成为转折点的战役是什么?
(4)1991年苏联解体,“冷战”时代宣告结束。然而当今一些西方大国仍以“冷战”思维和“冷战”手段面对中国的崛起。历史上“冷战”时代开始的标志是什么?
(和平与共存)
材料四:19世纪中期,英国凭借机器的力量,成为“世界工厂”,逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面;后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球;随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强,目前世界正处于“群雄竞起的时代”。
(5)19世纪末20世纪初,美国实力超越英国,后来居上,你认为这种变化的根本原因是什么?
(6)材料中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势?
材料五:2018年3月23日,美国总统特朗普宣布采取措施对中国钢铝产品加征关税,5月31日又对其盟友加拿大、墨西哥和欧盟的钢铝产品征收高关税。2018年4月14日,美、英、法发动了对叙利亚的空袭,使中东局势复杂化。与此同时,中国正致力于和平发展,扩大“一带一路”的朋友圈。
(7)由此可见,当今世界格局下,人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结的因素,为了国际关系的和谐,你认为世界各国应遵循怎样的规则面对未来?
4.

   世界形势风云变幻,扫清迷雾追根溯源;国际关系错综复杂,抽丝剥茧正本清源。阅读材料,回答问题。

材料一  凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的:“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。

——陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》

材料二 鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位,美国的势力在 1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斥”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。

——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

材料三  第一,未来相当一段时间内,国际关系……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超级大国;第二,和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。

——王逸舟《关于多极化的若干思考》

材料四  世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

——中国共产党第十九次全国代表大会报告

(1)根据材料一并结合所学知识,谈谈你对“暂时休战”的理解。“凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝”的标志是什么?

(2)材料二中,“利益的严重冲突”的主要方式是什么?由此形成了怎样的世界政治格局?

(3)材料三中,“国际关系”呈现出怎样的局面?根据材料并结合所学知识回答,“决定世界格局的态势”的因素有哪些?

(4)材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?

2.选择题(共7题)

5.
公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组成陪审团,负责审判苏格拉底。根据当时的情况,下列最有资格入选陪审团的是( )
A.10岁雅典男童B.雅典贵妇
C.40岁雅典男性公民D.来自波斯的商人
6.
1865年,美国的南北战争以北方的胜利告终。下列关于美国南北战争历史意义的叙述,正确的是:
①实现了国家的独立
②是美国历史上的第二次资产阶级革命
③废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍
④为以后经济的迅速发展创造了条件
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.
某记录片评述:牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是
A.发现电磁感应现象、创制风燃机
B.发明电灯、制造汽车
C.发明电子计算机、发明电话
D.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
8.
下列简笔画能够形象反映一战爆发前世界形势的是(  )
A.AB.BC.CD.D
9.
《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本即”载明只为心中,最能体现“增强了民族力量”的是()
A.发展近代工业B.允许土地买卖
C.加强中央集权D.生活习俗西化
10.
蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”“人类有史以来最佳发明家”之一,是因为他
A.修筑都江堰
B.发明印刷术
C.改进造纸术
D.编著《天工开物》
11.
从1948年到1950年,美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。美国此举产生的影响不包括
A.促进了西欧国家的经济复苏
B.使美国在西欧的势力更为巩固
C.经济上遏制了苏联
D.美苏“冷战”正式展开
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(4道)

    选择题:(7道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:4

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:3