湖南省常德市第一中学2019-2020学年高一上学期期末语文试题

适用年级:高一
试卷号:646048

试卷类型:期末
试卷考试时间:2020/2/19

1.选择题(共8题)

1.
下列句子中,加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(   )
A.引以为流觞曲水B.白露横江
C.快然自足,不知老之将至D.于是余有叹焉
2.
选出句式和例句相同的一项(   )
例句:凌万顷之茫然
A.悟言一室之内B.渺渺兮予怀
C.客有吹洞箫者D.而今安在哉
3.
下列句子的翻译有错误的一项是(   )
A.又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
译:又有清澈湍急的溪流,辉映环绕在左右,引溪水为曲水流觞,大家依次坐下。
B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
译:听任苇叶般的小船飘流到各处,越过苍茫的江面。
C.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
译:这是大自然(恩赐)的没有穷尽的宝藏,你我尽可以一起享用。
D.有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。
译:有个懈怠而想退出的伙伴说:“再不出去,火把就要熄灭了。”于是,只好都跟他退出来。
4.
选出与例句中加点词意义和用法相同的一项(   )
例句:不知东方之既白
A.及其所之既倦,情随事迁B.夫人之相与,俯仰一世
C.此非曹孟德之诗乎D.以故其后名之曰“褒禅”
5.
下列句中加点词语解释有误的一项是(   )
A.终于尽(至、及) 虚御风(乘)
B.渺渺兮予怀(悠远的样子)   正襟坐(身体斜着坐)
C.不能之于怀(明白) 不能夫游之乐(尽情享受)
D.歌而和之(循,依) 则或其欲出着(责怪)
6.
对下列句子中加点词语的活用情况分类正确的一项是(   )
①况吾与子渔樵于江渚之上②其下平旷,有泉出③幽壑之潜蛟④一一咏,亦足以畅叙幽情⑤鱼虾而麋鹿⑥西望夏口,望武昌
A.①②/③/④/⑤⑥B.①④/②③/⑤⑥
C.①④/②⑥/③/⑤D.①②/③④/⑤⑥
7.
下列表述不正确的一项是(   )
A.“序”又名“引”,一般写在书籍或文章前面.列于书后的称为“跋”,或“后序”。
B.“壬戌之秋,七月既望”:壬戌,古代历法中的干支纪年法;望,农历每月十五日;既望,就是农历十五的前一天。
C.“长乐王回深父”:“父”通“甫”,多用于男子名字。
D.“庐陵萧君圭君玉”:“庐陵”是籍贯;“君圭”“君玉”前者为名,后者为字。
8.
下列各句中,含通假字的一项是(   )
A.后之视今,亦犹今之视昔B.或取诸怀抱,悟言一室之内
C.相与枕藉乎舟中D.其孰能讥之乎

2.文言文阅读(共1题)

9.
阅读下面的文言文,完成下面小题。

豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为悦己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。”卒释去之。

居顷之,豫让又漆身为历(注),吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。其妻不识也。行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。”其友为泣曰:“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”

既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。”使人问之,果豫让也。于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。至于智伯,国士遇我,我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰嗟乎豫子子之为智伯名既成矣而寡人赦子亦已足矣子其自为计寡人不复释子使兵围之。豫让曰:“臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤,今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰:“吾可以下报智伯矣!”遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。

(选自《史记·刺客列传》)

(注)厉:lài,同“癞”,癞疮。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
A.襄子喟然叹息而泣曰/嗟乎豫子/子之为智伯/名既成矣/而寡人赦子/亦已足矣/子其自为计/寡人不复释/子使兵围之/
B.襄子喟然叹息而泣曰/嗟乎豫子/子之为智伯/名既成矣/而寡人赦子/亦已足矣/子其自为计/寡人不复释子/使兵围之/
C.襄子喟然叹息而泣曰/嗟乎豫子/子之为智伯名/既成矣/而寡人赦子/亦已足矣/子其自为计/寡人不复释子/使兵围之/
D.襄子喟然叹息而泣曰/嗟乎豫子/子之为智伯名/既成矣/而寡人赦子/亦已足矣/子其自为计/寡人不复释/子使兵围之/
【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(   )
A.刑人,即加刑于人。也指受刑之人,古代多以受刑之人充服劳役的奴隶,《鸿门宴》中“刑人如恐不胜”即是此意。刑人还可指代宦官。
B.委质,古代卑幼见尊长,不行宾主接受之礼,把礼物放在地上,然后退出,称为“委质”。呈献礼物,表示忠诚信实,进而引申为臣服、归附。
C.近幸,宠信,宠爱,也指君主宠幸的人。其中的“幸”,有“宠幸、宠爱”之意,如“财物无所取,妇女无所幸”;封建时代皇帝亲临也叫“幸”。
D.国士,是指国中才华出众或勇力过人的人。战国文献中,以“士”为中心组成的称谓和专用名词种类繁多,如贤士、智士、策士、巧士、勇士等。
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
A.豫让知恩图报。为报智伯知遇之恩,豫让想方设法刺杀赵襄子,或伪装成刑人,或改变其容貌,毫不顾惜自己的生命。
B.豫让为人磊落。他宁愿残身苦形也不愿假意投靠再伺机报仇,他认为身为人臣却怀着异心去侍奉是一件令人羞愧的事情。
C.豫让心有信仰。他信奉并践行“士为知己者死”的人生信条,他之所以愿为智伯而死,是因为智伯以国士礼遇他。
D.豫让为义牺牲。他第二次行刺被擒后,明知自己不能活命,但仍然拔剑跳起来刺杀赵襄子,最后义无反顾伏剑自杀。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)左右欲诛之。襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。”
(2)何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!
(3)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(8道)

    文言文阅读:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:9