如图，某人将一块正五边形玻璃打碎成四块，现要到玻璃店配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是带{#blank#}1{#/blank#} 块．

日常生活中，燃烧现象屡见不鲜．小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：

Ⅰ、设计并进行实验（如图）．

（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃．

（2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻．

（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住．

Ⅱ、分析实验．

请帮小明将未完成的实验报告填写完整：

Ⅲ、得出结论．

燃烧需要三个条件：①需可然物；②{#blank#}5{#/blank#}；③{#blank#}6{#/blank#}．

如图装置可用于探究可燃物的燃烧条件（夹持仪器略去）

实验操作步骤及现象如下：

第1步：检查装置气密性；

第2步：如图所示加入药品；

第3步：向B试管冷水中的白磷通氧气，白磷不燃烧；

第4步：待A试管中不再产生氧气时，再向B试管中加入90℃的热水，白磷不燃烧

第5步：向B试管热水中的白磷通氧气，白磷燃烧，产生白烟．

①写出A试管中发生反应的化学方程式　{#blank#}1{#/blank#} ；

②对比上述操作步骤可得出可燃物的燃烧条件．

如图装置可用于探究可燃物的燃烧条件（夹持仪器略去）

实验操作步骤及现象如下：

第1步：检查装置气密性；

第2步：如图所示加入药品；

第3步：向B试管冷水中的白磷通氧气，白磷不燃烧；

第4步：待A试管中不再产生氧气时，再向B试管中加入90℃的热水，白磷不燃烧

第5步：向B试管热水中的白磷通氧气，白磷燃烧，产生白烟．

①写出A试管中发生反应的化学方程式　{#blank#}1{#/blank#} ；

②对比上述操作步骤可得出可燃物的燃烧条件．

小明用如图所示装置探究燃烧的条件．

（1）实验中观察到红磷、白磷的变化是{#blank#}1{#/blank#} ；由此可得可燃物燃烧的条件是{#blank#}2{#/blank#}．

（2）写出有关反应的化学方程式{#blank#}3{#/blank#} ．

（3）你认为装置中气球的作用是{#blank#}4{#/blank#} ．

要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB的垂线上取两点C、D，使 BC=CD，再作出BF的垂线DE，使E与A、C在一条直线上（如图所示），可以测得DE的长就是AB的长（即测得河宽），可由△EDC≌△ABC得到，判定这两个三角形全等的理由是（　　）

求分式的值：$\frac{11a}{a+8}$，其中a=3．

下列选项中，不是依据三角形全等知识解决问题的是（　　）