下列关于信息的相关说法不正确的是( )

A．扫描人脸得到识别数据并建立数据库，这一过程主要涉及信息的获取

B．在抖音中发布的短视频就是信息

C．在公共场所应慎用免费的 WIFI 进行上网

D．车载导航应定期更新，反映了信息的时效性

使用 GoldWave 软件编辑“音乐.wav”音频文件，选择其中一段音频后的部分界面如图所示。下列说法正确的是（）

A．执行“静音”操作后，该音频的存储容量变小

B．执行“删除”操作后，被选中的部分音频将变成“静音”

C．执行“剪裁”操作后，该音频的存储容量不变

D．将该文件重命名为“音乐.mp3”操作后，该音频的存储容量变小

某个 Access 数据表“球员信息”的“设计视图”和“数据表视图”分别如图 a 和图 b 所示：
 
如果在该数据表中插入“新记录”，并输入相应的数据，下列可能作为新记录的是(   )

A．2   丁彦雨航    19930306　　后卫 26 号

B．9 李根 1988/8/15 前锋 17

C．7 韩德君 1989/5/14 前锋 16

D．12 易建联 1987\10\27 中锋 11

下列应用中,体现了人工智能技术的有(   )
①华为手机指纹解锁 ②用淘宝 APP 识别图片，系统显示与图片相类似的产品
③使用微信进行语音聊天④手写输入法⑤使用校园一卡通进行支付

A．①②④

B．②④⑤

C．①②③

D．③④⑤

原码、反码、补码是计算机中对数字的二进制表示方法。（1）原码就是二进制定点表示法，即最高位为符号位，“0”表示正，“1”表示负，其余位表示数值的大小。（2）反码表示法规定：正数的反码与其原码相同，负数的反码是对其原码逐位取反，但符号位除外。如二进制原码为 10010，则反码为 11101（在 10010 中，1 为符号码，故为负）。（3）补码表示法规定：正数的补码与其原码相同；负数的补码是在其反码的末位加 1，符号位除外。根据以上运算规则，二进制有符号数 100111 的补码的十进制表示是（）

A．-29

B．-25

C．24

D．-24

某算法部分流程图如图所示，执行这部分流程后，变量 a 和b 的值分别为（）

A．5 和 6

B．11 和 5

C．6 和 5

D．-3 和-4

下列关于网上信息的浏览与获取的说法正确的是( )

A．利用搜索引擎可以找到任何想要的东西

B．浏览网页是通过 FTP 协议解释执行的

C．“收藏夹”的作用是保存网页的网址，它本身是一个文件夹

D．保存网页类型为“网页，全部”，则图片被保存在对应的网页中

某对分查找算法的 VB 程序段如下：
i= 1 : j= 8 : t= 0 key=Int(Rnd()*7)+14
Do While i<=j
m=Int((i+j)/2)
t=t+1
if a(m)=key Then Exit Do
else
If a(m)>key Then  j=m-1
Else 

i=m+1 End if

End if
Loop
数组元素 a(1)到 a(8)的值依次为“2,11,14,15,18,19,20,22”，该程序段运行结束后，变量 t 的最大值可能是（）

A．1

B．2

C．3

D．4

某对分查找算法的 VB 程序段如下：
i=1:j=8:s=""
key=Text1.Text
Do While i<=j
m=(i+j)\2
If key=a(m) Then
s=s+"M"
Exit Do
Elseif Key >a(m) Then
　　j=m-1:s=s+"L"
Else
i=m+1: s=s+"R" End if
Loop Text1.Text=s
数组元素 a(1)到 a(8)的值依次为“tiger,snake,sheep,rabbit,pig,mouse,monkey,dog”,若该程序段执行后，文本框 Text1 中显示的内容不可能是（）

A．RLM

B．LR

C．RM

D．LM

采用冒泡排序对一组数据进行排序，第一遍排序后的结果为2,19,4,55,6,7,11,13,32，那么该数组的原始顺序不可能是（）

A．19，4，55，6，7，11，13，32，2

B．2，19，4，55，13，11，32，6，7

C．19，4，55，2，6，7，11，13，32

D．19，4，55，6，7，11，2，13，32

小王拍摄了一段未压缩的无声视频，视频时长为 12 秒，分辨率为 720*520 像素，帧速率为 30 帧/秒，每帧位深度为 24 位，在传输速率为 50Mbps 的网络环境下，将该视频上传到某网站所需的时间大概为（）

A．4 秒

B．30 秒

C．60 秒

D．120 秒

有如下VB程序段：
For i =" 1" To 6
a（i） =" Int（Rnd" * 10） + 1
Next i
For i =" 1" To 5
If i Mod 2 =" 1" And a（i） > a（i + 1） Then
t =" a（i）" ： a（i） =" a（i" + 1） ^： a（i + 1） = t
Else
a（i） =" a（i）" + 1
End If
Next i
执行该程序段后，a（l）~a（6）各元素可能的值是

A．11，11，7，9，3，9	B．6，2，8，10，5，9
C．6，9，3，7，8，12	D．3，9，0，8，2，7

下图是 2018 年对主要国家和地区货物进出口金额及增长速度的数据。请回答下列问题：
 
(1)在图 a 所示工作表中，区域 D3:D13 中的数据是通过公式计算得到的，选择 D3 单元格，输入公式，然后用自动填充功能完成其他单元格的计算。则 D3 单元格的公式是___。(提示：2018 年出口额比上年增长率=（2018 年出口额（亿元）-2017 年出口额（亿元））÷2017 年出口额（亿元）×100)
(2)如图 a 所示，C14 单元格的公式为“=sum(C3:C13)”(不包含双引号)，将该单元格复制并粘贴至 F14 单元格，则 F14 单元格中的内容为____。（单选，填字母：

A．=sum(C3:C13)

B．=sum(F3:F13)

C．#NAME?

D．#DIV/0!）

 
(3)为了反映 2018 年亚洲主要国家和地区货物进出口增长率的变化情况，制作了如上图 b 所示的图表。该图表的数据区域是__________________。  
(4)货物进出口比上年增长率都排在前 3 位的国家和地区是_________________。

小明使用多媒体软件创作名为《雪中送炭》的作品。请根据要求回答下列问题：
（1）如图 a 所示，以下操作可行的是_______（多选，填字母：A.选择“送炭人”图层，通过“复制图层”命令，可看到两个“送炭人”；/B.使用“图像大小”命令，可单独调整“送炭人” 图层中的人物大小/C.使用“自由变换”命令，可调整“雪中送炭”图层中的文字大小/

A．将“雪中送炭”图层的图层样式拷贝至“送炭人”图层后，这两个图层的图层样式效果完全一致/

B．调整“背景” 图层的“不透明度”，可使该图片的背景呈现半透明的效果。）

（2）如题图 b 所示，“文字”图层实现的是文字由透明到完全显示且逐渐放大的动画效果，则该图层的动画类型是_____(单选：A.逐帧动画 B.动画补间动画 C.形状补间动画)
（3）如图 b 所示，若要使动画的播放时间缩短为原来的 2/3，应将动画的帧频设置为_____。
（4）如图 b 所示，若想让“送炭人”图层中的人物在动画一开始就出现在舞台，并马上沿着城门前的路缓步走远，应进行的操作是_____。
（5）如图 b 所示，该场景播放到 60 帧时在舞台左下角出现“Play”按钮，单击该按钮时，动画跳转到“main”场景的第一帧并停止播放，同时动画的音乐也停止了播放，则“Play”按钮的动画脚本为_____。

某班师生玩一个游戏，n（n 不超过 1000）个同学站成一圈，逆时针编号为 l - n，有两个老师 A 和 B，A 老师从 1 开始逆时针数 k 个同学，B 老师从 n 开始顺时针数 m 个同学（注意 A，B 老师可能数到同一个学生），被老师选中的 1 个或 2 个学生离开圈子，剩下的学生继续。
程序开始时在 Text1 中输入同学数 n，在 Text2 中输入 k 的值，在 Text3 中输入 m 的值，点击“开始” 按钮，在 label5 中显示依次出圈的学生编号。程序运行如图所示：

VB 程序如下，请将按要求答题：
Dim stu(1 To 1000) As Integer
Dim n As Integer
Private Sub Command1_Click()

Dim left, k, m As Integer

Dim stup1, stup2 As Integer

n = Val(Text1.Text)

k = Val(Text2.Text)

m = Val(Text3.Text)

    ①    
stup1 = n: stup2 = 1
For i = 1 To n
stu(i) = i Next i
Do While left > 0
stup1 = teachount(stup1, 1, k)
stup2 =
Label5.Caption = Label5.Caption & " " & Str(stup1)
left = left - 1
If    ②    Then
Label5.Caption = Label5.Caption & " " & Str(stup2)
left = left - 1
End If stu(stup1) = 0

stu(stup2) = 0

Loop

End Sub
'f=1 表示逆时针数 c 个，f=-1 表示顺时针数 c 个
Function teachount(ByVal p As Integer, ByVal f As Integer, ByVal c As Integer) As Integer
Do While c > 0
    ③    
Do While stu(p) = 0

p = (p + f + n - 1) Mod n + 1

Loop

c = c - 1

Loop teachount = p
End Function
（1）加框处的语句有错误，请改正：______________________________________________ 
（2）请将①处的语句补充完整：______________________________________________
（3）请将②处的语句补充完整：______________________________________________
（4）请将③处的语句补充完整：______________________________________________

完全平方数之和。编写 VB 程序，实现如下功能：在文本框 Text1 中输入用逗号分隔的一系列整数（每个整数的绝对值不超过 1000，个数不超过 100 个），单击“计算”按钮 Command1，计算输入的整数中的完全平方数之和（完全平方数是指一个整数能表示成某个整数的平方的形式，例如 4 是完全平方数，可以表示成 2 的平方），并将结果显示在标签 Label1 中。程序运行效果如图所示。

（1）文本框 Text1不具备的属性为___（单选，填字母：

A．Text/

B．Caption/

C．Width/

D．Font）。

（2）实现上述功能的 VB 程序如下，请在划线处填入合适代码。
Private Sub Command1_Click()
Dim s As String
Dim i As Integer, j As Integer, ans As Long
Dim f As Boolean
ans = 0
s = Text1.Text: j = 1:____________ 
For i = 1 To Len(s)
ch = Mid(s, i, 1)
If   ch = ","   Then
x = Val(Mid(s, j, i - j))
If___________Then
ans = ans + x
f = True
j = i + 1
ElseIf ch = "-" Then
f = False
j = j + 1
End If
Next i
Label1.Caption = "完全平方数之和为： " + Str(ans)
End Sub
（3）若文本框 Text1 中输入的内容为“-4,4,4”（不包括双引号），则标签 Label1 中输出的内容为“完全平方数之和为：__”。