阅读下列材料，回答问题。
材料一　2010年3月，国家测绘局展示威海三维城市导航图，在这个三维图中大到威海市的山山水水和所有建筑物，小到这座城市的每一株植物、每一盏路灯都得到了原貌重现。“鼠标轻轻一划，电脑就可以自动显示这个城市任意一条街道的长和宽，把人口信息叠加进三维图中，电脑还可以自动分析出城市哪里是人口居住密集区，哪里的医院应该有多少张床位，哪里的商场、幼儿园应该有多大规模，这对城市规划大有好处。”
材料二　近几年“数字中国”不仅仅初具规模，而且正在从二维走向三维，变得越来越生动。以农业为例，它在农业信息遥感、太空农业等方面具有广阔的研究前景。一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。例如，美国利用资源卫星在估测本国小麦产量的同时，还对其他国家小麦产量进行估测，根据所得数据制定生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。
（1）关于“数字中国”，下列说法正确的是(多选)(　　)

A．方便查阅我国某地区的三维地图及地图信息

B．可以对我国高山冰川、海岸线的变化进行监测

C．可以直接治理和防止各项污染

D．对地物相关信息的分析采用数字化处理

（2）根据材料推断，“数字地球”相关技术在“我国农业可持续发展”方面可做哪些工作？
（3）在全球问题的研究中，除农业外，还有哪些领域可以利用“数字地球”的相关技术？

下图为数字北京行天下的主界面，结合所学知识，完成下列各题。


（1）若家住济南的某同学计划利用暑假到北京旅游，打算住在天安门附近，便于早晨看升国旗。但他不知道住在什么饭店，他应如何利用“数字北京行天下”查询合适的旅店？
（2）到了旅店后，他打算游览长城、故宫、颐和园，他将如何选择恰当的乘车路线？

深圳某中学研究性学习小组搜集有关南极科考与“3S”技术的材料，开展研究性学习。结合下列材料，回答问题。
材料一　中国第32次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从上海出发，赴南极执行科考任务。继长城站、中山站、昆仑站和泰山站之后，中国第五座南极考察站将在此次科考中确定选址。
材料二　在南极中山站前使用探测仪器的科考队员。

（1）南极科考队为安装大型望远镜设备选址并准备场地，应用的地理信息技术是________；考察队员监测南极冰川和海岸线变化要利用到的地理信息技术是________。
（2）“数字南极”的构建是我国南极科考的重要任务。对“数字南极”利用，叙述错误的是(　　)

A．方便查阅南极地区的三维地图及地图信息

B．可以对附近地区冰川、海岸线的变化进行观察分析

C．为防止极冰融化提供治理的技术

D．对地物相关信息的分析采用数字化处理

（3）利用地理信息技术在对南极地区进行勘探研究中，除了上述应用外，还有哪些用途？试举两例。

伴随着科学技术的发展和互联网的普及，数字地球正被越来越多的人所了解和接受。完成下列小题。
【小题1】下列有关“数字地球”的说法，正确的是

A．“数字地球”就是把部分地球信息进行数字化后由计算机网络来管理的技术系统

B．“数字地球”就是地理信息技术

C．“数字地球”就是用数字化手段处理一切地球问题

D．“数字地球”是RS、GIS、GPS等各种技术的综合应用

【小题2】“数字地球”实现以后，科学家们可以

A．制定可持续发展的战略

B．控制全球气温升高

C．控制人口增长速度

D．控制全球贫富差距

有关数字地球的说法，不正确的是

A．将自然信息按地理坐标整合

B．将自然信息从区域到全球整合

C．数字地球能立体、动态地显示

D．人文信息无法按坐标整合

“地球村”早已不是新名词，身为小小地球的普通“村民”，饮食起居之间就可见商品、服务、资本、信息和技术的跨国流动。据此回答下列小题。
【小题1】下列活动或提法符合“地球村”含义的是
①网上购物　②信息高速公路　③全球人类共享平等幸福的生活　④经济全球化

A．①②④

B．①②③

C．①④

D．②③

【小题2】“地球村”的出现是

A．我国实施科教兴国战略的必然结果

B．世界各国共同实施可持续发展战略的必然结果

C．世界交通、网络通信技术发展的必然结果

D．以美国为首的发达国家精心筹划的必然结果

土地利用信息数据库在数字城市规划中不能用于

A．分析应急避难场所数量

B．确定市区停车场的规模

C．决策公交线路合理布局

D．统计城市流动人口数量

“数字地球”是指

A．用数字表示地球的大小

B．用经纬网的数据来表示地理事物的位置

C．把整个地球信息数字化后，由计算机网络来管理的技术系统

D．用GPS数据来表示地球上各种地理事物的位置

   2010年上海世博会展示了很多数字城市技术的具体应用。比如在国家电网馆，有通过手机短信就可以操控的洗衣机；在日本馆，人们通过双手就可以非触摸地在一个巨大的生活墙上实现看电视、整理相册、玩游戏等多种操作。据此完成下列小题。

【小题1】有关“数字城市”的叙述，错误的是

A．是与“数字地球”并列的两大信息系统

B．能以数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、人文、经济等方面的信息

C．有利于提高城市管理效率

D．可以为城市可持续发展提供决策支持

【小题2】“数字城市”所运用的技术包括
①地理信息系统　   ②全球定位系统
③网络技术 ④遥感
⑤高分辨率卫星影像　⑥多媒体及虚拟仿真技术

A．①②③⑤

B．②③④⑤⑥

C．①②③⑤⑥

D．①②③④⑥

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(1～11年)》，明确指出要整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设。回答下列小题。
【小题1】“数字校园”建设的核心是

A．信息资源的数字化

B．建设网上学校

C．发展远程教育

D．减轻师生的课业负担

【小题2】未来借助于“数字校园”技术，有关地理课的变化说法不正确的是

A．不再使用地球仪，学生只要戴上显示头盔，就能看见太空中的地球

B．对于区域的学习，利用声音识别系统，就能够得到关于行政区域范围、动植物物种分布、人口等各方面的信息

C．课堂上不再需要老师，学生完全靠计算机自学

D．想要有关地区更多的信息，可以通过“数据手套”，单击一下链接按钮，就能够看见

数字地球与人们的日常生活息息相关，下列内容不属于数字地球范畴的是

A．远程医疗

B．网络购物

C．电视会议

D．扑克游戏

   去食堂就餐用餐卡，去图书馆借书用借书卡，进电子阅览室还需再办一张卡……如今的大学生手里的卡可真不少，使用起来自然也极不方便，山东电信推出的“翼机通”系统已经在全省60多所高校亮相，学生只需一部手机，就可以实现校园内就餐、借书、上网“畅通无阻”。据此回答下列小题。

【小题1】“数字校园”是指

A．对校园内所有信息资源的数字化

B．远程教育和网上学校

C．计算机辅助教学

D．建设虚拟学校

【小题2】有关“数字校园”的叙述，错误的是

A．可以对校园内的信息资源进行全面的数字化

B．建设校园网络需要用网络、通信技术

C．数字校园只局限于校园内使用，无法面向社会

D．利用校园网络，教师可以在家中进行电子备课

读图，完成下列各题。

【小题1】关于上图反映的“数字黄河”的叙述，不正确的是(　　)

A．可以用来查阅获取黄河的有关信息

B．可以用来指导黄河防汛和水量调度

C．对普通老百姓而言，距离较远，价值不大

D．“数字黄河”的建设需要不断完善和更新

【小题2】有关“数字地球”的叙述，正确的是    (　　)

A．就是指“3S”技术的应用

B．一个由数据和信息组成的地球

C．主要反映现实问题，不能应用于可持续发展

D．可以方便地获取信息，模拟人类活动对环境产生的影响，制定可持续发展的对策