依次填入下面一段文字横线处的语句，与前文衔接最恰当的一组是（3分）（）
对经典可以有不同的读法。一个学者可以把经典当做学术研究的对象，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析，这仅仅是学者的读法。 。
①惟其如此，不同时代的个人在阅读它们时，都会感受到一种灵魂觉醒的惊喜
②就像一个学者只会用一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样
③真正的经典应该在当下依然有着顽强的生命力，这样的经典才配叫做经典
④但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格
⑤从这个意义上讲，经典属于每一个人，理应有多种读法
⑥因为经典不仅仅属于历史，还应超越历史，仿佛有一个不死的灵魂在其中永存

A．④②③⑥①⑤

B．④②③①⑤⑥

C．③⑥①⑤④②

D．③⑥④②①⑤

把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）（）
①天涯海角、大小洞天、崖州古城、落笔洞三亚古人类遗址等都蕴涵着丰厚的历史文化。
②早在秦始皇时期设置的南方三郡，崖州就是其中之一的象郡。  
③三亚历史悠久，源远流长，文化多姿多彩。
④汉代在现在的三亚市崖城镇设立了珠崖郡治，隋设临振郡，唐代改为振州。 
⑤因其远离帝京、孤悬海外，自古以来三亚一直被称为“天涯海角”。
⑥宋代成为我国最南端的地级规模的州郡。

A．③②④⑥⑤①

B．③①②④⑥⑤

C．①⑤④②⑥③

D．①⑤②④③⑥

阅读下面的元曲，完成后面问题。（11分）
[中吕]普天乐·秋怀
张可久
为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。
两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰②，笑我飘零。
注：①子陵：即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。②季鹰：即张翰，西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。
【小题1】请简要分析这首元曲中诗人的形象。（6分）
【小题2】请赏析末句中“笑”字的妙处。（5分）