1.诗歌鉴赏- (共1题)
1.
阅读下面一首明诗,回答问题。
【小题1】试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。
【小题2】结合全诗,分析“千里客”的形象。
上太行①
于谦
西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。
(注)此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。【小题1】试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。
【小题2】结合全诗,分析“千里客”的形象。
2.文言文阅读- (共1题)
2.
阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分每小题3分)
朱博字子元,杜陵人也。家贫,少时给事县为亭长,稍迁为功曹,伉侠好交。是时,前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名,博皆友之矣。陈咸为御史中丞,坐漏泄省中语下狱。博去吏,间步至廷尉中,候伺咸事。咸掠治困笃,博诈为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。卒免咸死罪,咸得论出,而博以此显名。
迁冀州刺史。博本武吏,不更文法,及为刺史行部,吏民数百人遮道自言,官寺尽满。从事自请且留此县,事毕乃发,欲以观试博。博心知之,告外趣驾。乃见自言者,使从事明敕告吏民:“欲言县丞尉者,刺史不察黄绶,各自诣郡。欲言二千石①墨绶长吏者,使者行部还,诣治所。其民为吏所冤,及言盗贼辞讼事,各使属其部从事。”博驻车决遣,四五百人皆罢去,如神。吏民大惊。后博徐问,果老从事教民聚会。博杀此吏,州郡畏博威严。
迁琅邪太守。齐郡舒缓养名,博新视事,右曹掾吏皆移②病卧。博问其故,对言:“惶恐!故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。”乃召见诸曹吏书佐及县大吏,选视其可用者,出教置之。斥罢诸病吏,白巾出府门。郡中大惊。其折逆人如此。视事数年,大改其俗。
迁廷尉,职典决疑,当谳③平天下狱。博恐为官属所诬,视事,召见正监典法掾吏,谓曰:“廷尉本起于武吏,不通法律。然廷尉治郡断狱以来且二十年,亦独耳剽日久,三尺律令,人事出其中。掾吏试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事,持以问廷尉,得为诸君覆意之。”正监以为博苟强,意未必能然,即共条白焉。博皆召掾吏,并坐而问,为平处其轻重,十中八九。官属咸服博之疏略,材过人也。每迁徙易官,所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。
(节选自《汉书•薛宣朱博传》)
(注)①二千石:指郡太守。②移:旧时公文的一种。③谳(yàn):审判定罪。
【小题1】对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)()
【小题2】以下六句话,分别编为四组,全都表现朱博办事“奇谲”的一组是(3分)()
①博去吏,间步至廷尉中,候伺咸事 ②博诈为医入狱,得见咸
③博本武吏,不更文法 ④欲言县丞尉者,刺史不察黄绶,各自诣郡
⑤选视其可用者,出教置之。斥罢诸病吏,白巾出府门。 ⑥视事数年,大改其俗
【小题3】(小题3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()
【小题4】(小题4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)博诈为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。(4分)
译文:
(2)故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。(3分)
译文:
(3)所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。(3分)
译文:
朱博字子元,杜陵人也。家贫,少时给事县为亭长,稍迁为功曹,伉侠好交。是时,前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名,博皆友之矣。陈咸为御史中丞,坐漏泄省中语下狱。博去吏,间步至廷尉中,候伺咸事。咸掠治困笃,博诈为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。卒免咸死罪,咸得论出,而博以此显名。
迁冀州刺史。博本武吏,不更文法,及为刺史行部,吏民数百人遮道自言,官寺尽满。从事自请且留此县,事毕乃发,欲以观试博。博心知之,告外趣驾。乃见自言者,使从事明敕告吏民:“欲言县丞尉者,刺史不察黄绶,各自诣郡。欲言二千石①墨绶长吏者,使者行部还,诣治所。其民为吏所冤,及言盗贼辞讼事,各使属其部从事。”博驻车决遣,四五百人皆罢去,如神。吏民大惊。后博徐问,果老从事教民聚会。博杀此吏,州郡畏博威严。
迁琅邪太守。齐郡舒缓养名,博新视事,右曹掾吏皆移②病卧。博问其故,对言:“惶恐!故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。”乃召见诸曹吏书佐及县大吏,选视其可用者,出教置之。斥罢诸病吏,白巾出府门。郡中大惊。其折逆人如此。视事数年,大改其俗。
迁廷尉,职典决疑,当谳③平天下狱。博恐为官属所诬,视事,召见正监典法掾吏,谓曰:“廷尉本起于武吏,不通法律。然廷尉治郡断狱以来且二十年,亦独耳剽日久,三尺律令,人事出其中。掾吏试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事,持以问廷尉,得为诸君覆意之。”正监以为博苟强,意未必能然,即共条白焉。博皆召掾吏,并坐而问,为平处其轻重,十中八九。官属咸服博之疏略,材过人也。每迁徙易官,所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。
(节选自《汉书•薛宣朱博传》)
(注)①二千石:指郡太守。②移:旧时公文的一种。③谳(yàn):审判定罪。
【小题1】对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)()
A.以公卿子著材知名 著:显著 |
B.博本武吏,不更文法 更:更改 |
C.咸得论出,而博以此显名 论:论罪,判定罪行 |
D.正监以为博苟强 强:逞强 |
①博去吏,间步至廷尉中,候伺咸事 ②博诈为医入狱,得见咸
③博本武吏,不更文法 ④欲言县丞尉者,刺史不察黄绶,各自诣郡
⑤选视其可用者,出教置之。斥罢诸病吏,白巾出府门。 ⑥视事数年,大改其俗
A.①②⑤ | B.①③⑤ | C.②④⑥ | D.③④⑥ |
A.朱博性格开朗、喜爱交游。尽管出身低微,但是他刚直仗义,因此能和一些公卿子弟相识相知,并在关键时刻以他的智谋舍身救人。 |
B.朱博有良好的应变能力。有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道投诉,他立即斩杀了组织者,解散了投诉者,判处如神。 |
C.朱博打击陋习毫不客气。刚到琅邪太守任上,就免去了一批故意装病作态的官员。几年时间使琅邪的陋习有了很大的改变。 |
D.朱博处事凌厉。每次升调改换官职到一个新的岗位,他常常先在下属面前展示自己的才智和威严,给他们来个“下马威”。 |
(1)博诈为医入狱,得见咸,具知其所坐罪。(4分)
译文:
(2)故事,二千石新到,辄遣吏存问致意,乃敢起就职。(3分)
译文:
(3)所到辄出奇谲如此,以明示下为不可欺者。(3分)
译文:
3.语言表达- (共2题)
3.
把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)
①她争取着主体的地位,她简直要把我们看成一幅画、一幅静物,任她的眼光去分析、去解剖,而且估价。
②当我们走到蒙娜丽莎之前,情形有些不同了。
③她简直动摇了我们作为“欣赏者”的存在的权利和自信。
④相反,她也在“看”,在凝眸谛视、在探测。
⑤画中的主体并不是安安稳稳地在那里“被看”、“被欣赏”、“被品鉴”。
⑥ 侧了头,从眼角上射过来的目光,比我们的更专注,更锋锐、更持久、更具密度、更蕴深意。
答:
①她争取着主体的地位,她简直要把我们看成一幅画、一幅静物,任她的眼光去分析、去解剖,而且估价。
②当我们走到蒙娜丽莎之前,情形有些不同了。
③她简直动摇了我们作为“欣赏者”的存在的权利和自信。
④相反,她也在“看”,在凝眸谛视、在探测。
⑤画中的主体并不是安安稳稳地在那里“被看”、“被欣赏”、“被品鉴”。
⑥ 侧了头,从眼角上射过来的目光,比我们的更专注,更锋锐、更持久、更具密度、更蕴深意。
答:
4.
根据下列材料,为见义勇为的大学生写一段颁奖词,至少使用两种修辞手法。(6分)
人物事迹:2009年10月24日,湖北长江大学的几名大学生正在野餐,当看到有两名儿童落水时,纷纷奋不顾身跳入江中,手拉手结成一道防线救人,但因水深流急、体力不支、陈及时、何东旭、方招三位同学不幸被江水吞没,献出了自己年轻而宝贵的生命。
人物事迹:2009年10月24日,湖北长江大学的几名大学生正在野餐,当看到有两名儿童落水时,纷纷奋不顾身跳入江中,手拉手结成一道防线救人,但因水深流急、体力不支、陈及时、何东旭、方招三位同学不幸被江水吞没,献出了自己年轻而宝贵的生命。
4.其他- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
语言表达:(2道)
其他:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:5